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小教
教育科学理论研究的主要功能不包括()
A.
深化教育认识，揭示教育规律
B.
完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论
C.
对研究成果进行逻辑证明
D.
为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序
是哪种相关系数的计算公式()
A.
积差相关系数
B.
等级相关系数
C.
点二列相关系数
D.
等差相关系数
历史研究的核心是()
A.
搜集史料
B.
分析、鉴别史料
C.
揭示历史发展的规律
D.
运用史学理论和方法
按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有()
A.
发展调查和预测调查
B.
发展调查和测量调查
C.
预测调查和测量调查
D.
预测调查和访谈调查
教育研究的本质特征是 ( )
A.
解决教育实际问题
B.
解决教育理论问题
C.
总结经验
D.
做出创新
结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以——考察，这是归纳法哪一具体方式的特点？()
A.
完全归纳法
B.
简单枚举法
C.
科学归纳法
D.
因果联系归纳法
信息方法
单因素方差分析
A.
深化教育认识，揭示教育规律
B.
完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论
C.
对研究成果进行逻辑证明
D.
为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序
是哪种相关系数的计算公式()
A.
积差相关系数
B.
等级相关系数
C.
点二列相关系数
D.
等差相关系数
历史研究的核心是()
A.
搜集史料
B.
分析、鉴别史料
C.
揭示历史发展的规律
D.
运用史学理论和方法
按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有()
A.
发展调查和预测调查
B.
发展调查和测量调查
C.
预测调查和测量调查
D.
预测调查和访谈调查
教育研究的本质特征是 ( )
A.
解决教育实际问题
B.
解决教育理论问题
C.
总结经验
D.
做出创新
结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以——考察，这是归纳法哪一具体方式的特点？()
A.
完全归纳法
B.
简单枚举法
C.
科学归纳法
D.
因果联系归纳法
信息方法
单因素方差分析