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国家开放大学教学思想与方法
所谓本质分类，即根据事物的（ ）进行分类。
单选题 (10 分) 10分
A.
本质特征或内部联系
B.
特征
C.
性质
D.
内因
匀速直线运动的数学模型是( )。
单选题 (10 分) 10分
A.
一次函数
B.
二次函数
C.
对数函数
D.
指数函数
数学教育效益，是指通过一定时间的教学后，学生在数学学习方面能获得的发展和进步。数学教育效益既包括学生获取（ ）的效益，也包括学生掌握（ ）以及提高学习能力的效益。
单选题 (10 分) 10分
A.
人文知识 哲学思考方法
B.
数学知识 数学思想方法
C.
数学知识 数学实验步骤
D.
数学文化 数学方法
本质分类，即根据事物的（ ）进行分类。
单选题 (10 分) 10分
A.
本质特征或内部联系
B.
特征
C.
性质
D.
内因
特殊化是指在研究问题时，从对象的一个给定集合出发，进而考虑某个包含于该集合的（ ）的思想方法。
单选题 (10 分) 10分
A.
平行子集
B.
空集
C.
较小集合
D.
较大集合
数形结合方法是指在研究数学问题时，（ ）、（ ）、数形结合考虑问题的一种思想方法。
单选题 (10 分) 10分
A.
由数思数 见形思形
B.
由数思形 见形思形
C.
由数思数 见形思数
D.
由数思形 见形思
单选题 (10 分) 10分
A.
本质特征或内部联系
B.
特征
C.
性质
D.
内因
匀速直线运动的数学模型是( )。
单选题 (10 分) 10分
A.
一次函数
B.
二次函数
C.
对数函数
D.
指数函数
数学教育效益，是指通过一定时间的教学后，学生在数学学习方面能获得的发展和进步。数学教育效益既包括学生获取（ ）的效益，也包括学生掌握（ ）以及提高学习能力的效益。
单选题 (10 分) 10分
A.
人文知识 哲学思考方法
B.
数学知识 数学思想方法
C.
数学知识 数学实验步骤
D.
数学文化 数学方法
本质分类，即根据事物的（ ）进行分类。
单选题 (10 分) 10分
A.
本质特征或内部联系
B.
特征
C.
性质
D.
内因
特殊化是指在研究问题时，从对象的一个给定集合出发，进而考虑某个包含于该集合的（ ）的思想方法。
单选题 (10 分) 10分
A.
平行子集
B.
空集
C.
较小集合
D.
较大集合
数形结合方法是指在研究数学问题时，（ ）、（ ）、数形结合考虑问题的一种思想方法。
单选题 (10 分) 10分
A.
由数思数 见形思形
B.
由数思形 见形思形
C.
由数思数 见形思数
D.
由数思形 见形思