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西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)
负荷开关主要用于控制电动机的频繁启动与停止
·正确
·错误
PLC 输出继电器不仅由外部输入信号驱动,而且也能被程序指令驱动
·正确
·错误
LDP 指令监视元件的接通状态,即在操作中元件由O
·正确
·错误
电器按工作电压等级分为两种,低压电器用于交流电压1200V、直流电压以下1500V电路中;当电器工作在大于以上电路电压时,称为高压电器
·正确
·错误
接触器主要由电磁系统、触头系统和灭弧装置组成
·正确
·错误
接触器按其主触头所控制主电路电流的种类可分为交流接触器和直流接触器两种
·正确
·错误
交流接触器线圈通以交流电,铁心用硅钢片冲压而成为便于散热,线圈做成短而粗的圆筒状绕在骨架上
·正确
·错误
直流接触器的线圈通以直流电,铁心用整块钢块制成为使线圈散热良好,通常将线圈绕制成长而薄的圆筒状
·正确
·错误
已知主、左视图，选择正确的俯视图。 （ ）
·a
·b
·c
·d
加入团体的动机不良所造成的后果是:( )
·个人动机会受挫
·阻碍团体发展
·满足团体成员的心理需要
·影响团体内人际关系的建立
西密歇根大学评估中心的专家(1983)认为良好的团体方案必须具备的条件是:( )
·团体必须导向有价值的目标
·团体的策略必须有严谨的理论基础,反映良好的实务,具有弹性,并善用资源
·训练的运用必须有效管理,能够反映学习问题和条件的改变
·循环决策(终结、继续、修改、或扩大)必须依据对训练的影响、训练结果使用程度、训练的价值等的
一个高凝聚力的团体的表现为:( )
·团体成员对团体认同感较强
·团体成员有归属感、责任感、荣誉感、自豪感
·团体中成员之间关系融洽和谐,有密切的情感联系
·内部成员也能遵循团体的规范和目标,并有对团体做出贡献和履行义务的要求
台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体领导者方面主要包括( )
·团体领导者人格特质
·团体领导技术
·团体领导者年龄
·团体工作专业知能
团体凝聚力是:( )
·一种成员之间的爱、是一种紧密的个人关系、是一种对团体的忠诚
·成员之间的关爱与承诺,以及能让成员留在团体内并维持他们与团体关系所付出的一切行动力量
·成员之间彼此开放、自由分享、互相关照
·一种团体吸引力,它使成员喜欢参与团体并在团体中自由表达
Bedeian(1986)对有效沟通的障碍因素做了详尽的说明,其中内在因素包括:( )
·个性特点
·领导者的引导
·知觉筛选
·沟通技巧上的个别差异
·正确
·错误
PLC 输出继电器不仅由外部输入信号驱动,而且也能被程序指令驱动
·正确
·错误
LDP 指令监视元件的接通状态,即在操作中元件由O
·正确
·错误
电器按工作电压等级分为两种,低压电器用于交流电压1200V、直流电压以下1500V电路中;当电器工作在大于以上电路电压时,称为高压电器
·正确
·错误
接触器主要由电磁系统、触头系统和灭弧装置组成
·正确
·错误
接触器按其主触头所控制主电路电流的种类可分为交流接触器和直流接触器两种
·正确
·错误
交流接触器线圈通以交流电,铁心用硅钢片冲压而成为便于散热,线圈做成短而粗的圆筒状绕在骨架上
·正确
·错误
直流接触器的线圈通以直流电,铁心用整块钢块制成为使线圈散热良好,通常将线圈绕制成长而薄的圆筒状
·正确
·错误
已知主、左视图，选择正确的俯视图。 （ ）
·a
·b
·c
·d
加入团体的动机不良所造成的后果是:( )
·个人动机会受挫
·阻碍团体发展
·满足团体成员的心理需要
·影响团体内人际关系的建立
西密歇根大学评估中心的专家(1983)认为良好的团体方案必须具备的条件是:( )
·团体必须导向有价值的目标
·团体的策略必须有严谨的理论基础,反映良好的实务,具有弹性,并善用资源
·训练的运用必须有效管理,能够反映学习问题和条件的改变
·循环决策(终结、继续、修改、或扩大)必须依据对训练的影响、训练结果使用程度、训练的价值等的
一个高凝聚力的团体的表现为:( )
·团体成员对团体认同感较强
·团体成员有归属感、责任感、荣誉感、自豪感
·团体中成员之间关系融洽和谐,有密切的情感联系
·内部成员也能遵循团体的规范和目标,并有对团体做出贡献和履行义务的要求
台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体领导者方面主要包括( )
·团体领导者人格特质
·团体领导技术
·团体领导者年龄
·团体工作专业知能
团体凝聚力是:( )
·一种成员之间的爱、是一种紧密的个人关系、是一种对团体的忠诚
·成员之间的关爱与承诺,以及能让成员留在团体内并维持他们与团体关系所付出的一切行动力量
·成员之间彼此开放、自由分享、互相关照
·一种团体吸引力,它使成员喜欢参与团体并在团体中自由表达
Bedeian(1986)对有效沟通的障碍因素做了详尽的说明,其中内在因素包括:( )
·个性特点
·领导者的引导
·知觉筛选
·沟通技巧上的个别差异