注意：此页面搜索的是所有试题
信阳师范学院 中学语文教学法
简述中学生教师应具备的素质
课程组织是( )的要求，对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以编排、组合、平衡的方式
教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、学期计划、月(周)计划、( )计划四种类型
中学教育教学组织形式主要有( ) 、小组活动、个别活动三种
简述中学课程评价的原则
教学实施能力
集体活动过程以教师的引导和( )为主
制定具体的( )活动计划有三个环节，即设计、准备、实施，三者之间彼此相互联系，构成一个完整的计划过程
课程目标可以从两个角度来表述：一是从教师的教育出发；二是( )
简述学前教育的基本性质
课堂调控能力
家庭是社会最基本的单位，也是中学生成长最自然的( )
杜威的进步主义教育思想
裴斯泰洛齐的自然教育思想精要
蒙台梭利教育法的基本教育思想
课程组织是( )的要求，对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以编排、组合、平衡的方式
教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、学期计划、月(周)计划、( )计划四种类型
中学教育教学组织形式主要有( ) 、小组活动、个别活动三种
简述中学课程评价的原则
教学实施能力
集体活动过程以教师的引导和( )为主
制定具体的( )活动计划有三个环节，即设计、准备、实施，三者之间彼此相互联系，构成一个完整的计划过程
课程目标可以从两个角度来表述：一是从教师的教育出发；二是( )
简述学前教育的基本性质
课堂调控能力
家庭是社会最基本的单位，也是中学生成长最自然的( )
杜威的进步主义教育思想
裴斯泰洛齐的自然教育思想精要
蒙台梭利教育法的基本教育思想