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佳木斯大学语言治疗学
为了消除______石灰的危害,应提前洗灰,使灰浆在灰坑中_____两周以上。( )
·过火,碳化
·欠火,水化
·过火,陈伏
·欠火,陈伏
混凝土用水的质量要求是不影响混凝土的凝结和___,无损于混凝土的强度和___。( )
·水化,变形
·水化,安定性
·硬化,耐久性
·硬化,和易性
在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（）。
·档案袋评定
·苏格拉底式研讨评定
·表现展示评定
·成就测验
建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）。
·情境
·协作
·会话
·意义建构
现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期()。
·教育测验运动时期
·目标分析研究时期
·多方位研究时期
·教育评价的兴盛时期
教育信息化的构成部分包括信息设施的建设,信息资源的开发和____. ( )
·信息传播媒体的发展
·信息总量的增加
·信息技术教育的开展
·信息素养的提高
["实用性目标
·行为目标
·展开性目标
·表现性目标
属于国家的课程文件，规定了国家在某方面或某领域的基本素质要求，因而成为基础教育课程改革灵魂的是（ ）。
·课程标准
·教学大纲
·教学计划
·课程宗旨
贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。
·充分地传授知识
· 尊重学生人格，关注个体差异
·培养学生正确的学习态度
·让学生自主地选择课程
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。
· 以综合课程为主
·以分科课程为主
·分科课程为主，综合课程补充
教育技术发展的初级阶段是
·19 世纪末、20世纪初
·1918——1942
·二战时期
·1945——1955
教育技术领域采用教育技术作为中心概念是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 ( )
·1972
·1973
·1977
·1994
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想( )
·以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用
·依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
·因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点
·进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发
下列哪一内容不属于教育开发职能 ( )
·组织和管理
·评价和使用推广
·设计和制作
·供应和使用
世界上最早的一部教育著作是( )。
·《学记》
·《论语》
·《大学》
·《理想国》
·过火,碳化
·欠火,水化
·过火,陈伏
·欠火,陈伏
混凝土用水的质量要求是不影响混凝土的凝结和___,无损于混凝土的强度和___。( )
·水化,变形
·水化,安定性
·硬化,耐久性
·硬化,和易性
在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（）。
·档案袋评定
·苏格拉底式研讨评定
·表现展示评定
·成就测验
建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）。
·情境
·协作
·会话
·意义建构
现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期()。
·教育测验运动时期
·目标分析研究时期
·多方位研究时期
·教育评价的兴盛时期
教育信息化的构成部分包括信息设施的建设,信息资源的开发和____. ( )
·信息传播媒体的发展
·信息总量的增加
·信息技术教育的开展
·信息素养的提高
["实用性目标
·行为目标
·展开性目标
·表现性目标
属于国家的课程文件，规定了国家在某方面或某领域的基本素质要求，因而成为基础教育课程改革灵魂的是（ ）。
·课程标准
·教学大纲
·教学计划
·课程宗旨
贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。
·充分地传授知识
· 尊重学生人格，关注个体差异
·培养学生正确的学习态度
·让学生自主地选择课程
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。
· 以综合课程为主
·以分科课程为主
·分科课程为主，综合课程补充
教育技术发展的初级阶段是
·19 世纪末、20世纪初
·1918——1942
·二战时期
·1945——1955
教育技术领域采用教育技术作为中心概念是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 ( )
·1972
·1973
·1977
·1994
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想( )
·以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用
·依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
·因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点
·进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发
下列哪一内容不属于教育开发职能 ( )
·组织和管理
·评价和使用推广
·设计和制作
·供应和使用
世界上最早的一部教育著作是( )。
·《学记》
·《论语》
·《大学》
·《理想国》