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学前教育
《儿童权利公约》的主要精神（）
A无歧视原则 B儿童利益优先的原则
C保存儿童生存、生命和发展的原则 D尊重儿童观点和意见的原则
教师与家长沟通的要求（ ） A树立正确的观念 B正确的合作态度 C采用多种方式与家长相互交流 D教师与家长的沟通是双向的
幼儿园与小学衔接的具体原则（ ） A长期性而非突击性 B全面而非单项的衔接 C与小学衔接而非小学化 D双向性而非单向性
幼儿园教育的特殊原则有（ ） A发挥一日生活整体教育功能的原则 B保教合一原则 C游戏为基本活动 D尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则
幼儿园教育
接受学习
实物操作活动
幼儿园课程
发现学习
儿童生理发展的加速现象
《儿童权利公约》
独立自主性原则
发展适宜性
幼儿园的教育目标
幼儿园的一日生活
教师与家长沟通的要求（ ） A树立正确的观念 B正确的合作态度 C采用多种方式与家长相互交流 D教师与家长的沟通是双向的
幼儿园与小学衔接的具体原则（ ） A长期性而非突击性 B全面而非单项的衔接 C与小学衔接而非小学化 D双向性而非单向性
幼儿园教育的特殊原则有（ ） A发挥一日生活整体教育功能的原则 B保教合一原则 C游戏为基本活动 D尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则
幼儿园教育
接受学习
实物操作活动
幼儿园课程
发现学习
儿童生理发展的加速现象
《儿童权利公约》
独立自主性原则
发展适宜性
幼儿园的教育目标
幼儿园的一日生活