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南阳师范学院当代教育新进展
校园文化建设必须坚持( )原则。
(A) 方向性
(B) 趣味性
(C) 系统性
(D) 连续贯性
具有理论性和自由性特点的科学研究是( ) (A) 基础研究 (B) 应用研究 (C) 开发研究 (D) 工程研究
校园文化是( ) (A) 校园物质文化 (B) 校园制度文化 (C) 校园精神文化 (D) 多种文化的复合体
我国的研究生教育始于( ) (A) 清朝末期 (B) 民国时期 (C) 建国初期 (D) 改革开放初期
以下各项中，不属于较具代表性的研究生培养模式的是( ) (A) 德国的学徒式 (B) 美国的专业式 (C) 日本的论文式 (D) 英国的导师式
( )大学被称为美国硅谷创业者的摇篮。 (A) 斯坦福 (B) 哈佛 (C) 威斯康星 (D) 麻省理工
承担把科学技术原理变成改造世界的能动力量，在科学发现和产业化之间假设桥梁的是( ) (A) 基础研究 (B) 工程科学研究 (C) 人文科学研究 (D) 社会科学研究
学科是一个( )范畴。 (A) 教学 (B) 专业 (C) 知识 (D) 课程
下列各项，不属于高校校园文化的特征的是( ) (A) 开放性 (B) 教育性 (C) 独特性 (D) 稳定性
1. 学校全体成员共同认同并尊奉的价值观念思想意识、发展目标等，体现的是( ) (A) 校园的物质文化 (B) 校园的制度文化 (C) 校园的精神文化 (D) 校园的思想文化
高等学校发展高新技术产业化不利于高等学校的学科建设。 (A) 正确 (B) 错误
现代高等学校的专业设置首先以学科为基础,同时,又要适应和满足一定社会对专门人才和专门技术的需求。 (A) 正确 (B) 错误
大学本科教育的目标为:使学生比较系统地掌握本学科、专业必须的基础理论、基本知识,掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。 (A) 正确 (B) 错误
高等学校的课程设置一般由国家统一规定，这是世界高等教育发展的现状。 (A) 正确 (B) 错误
高等教育地区结构是指按学习形式不同而划分出来的结构。 (A) 正确 (B) 错误
具有理论性和自由性特点的科学研究是( ) (A) 基础研究 (B) 应用研究 (C) 开发研究 (D) 工程研究
校园文化是( ) (A) 校园物质文化 (B) 校园制度文化 (C) 校园精神文化 (D) 多种文化的复合体
我国的研究生教育始于( ) (A) 清朝末期 (B) 民国时期 (C) 建国初期 (D) 改革开放初期
以下各项中，不属于较具代表性的研究生培养模式的是( ) (A) 德国的学徒式 (B) 美国的专业式 (C) 日本的论文式 (D) 英国的导师式
( )大学被称为美国硅谷创业者的摇篮。 (A) 斯坦福 (B) 哈佛 (C) 威斯康星 (D) 麻省理工
承担把科学技术原理变成改造世界的能动力量，在科学发现和产业化之间假设桥梁的是( ) (A) 基础研究 (B) 工程科学研究 (C) 人文科学研究 (D) 社会科学研究
学科是一个( )范畴。 (A) 教学 (B) 专业 (C) 知识 (D) 课程
下列各项，不属于高校校园文化的特征的是( ) (A) 开放性 (B) 教育性 (C) 独特性 (D) 稳定性
1. 学校全体成员共同认同并尊奉的价值观念思想意识、发展目标等，体现的是( ) (A) 校园的物质文化 (B) 校园的制度文化 (C) 校园的精神文化 (D) 校园的思想文化
高等学校发展高新技术产业化不利于高等学校的学科建设。 (A) 正确 (B) 错误
现代高等学校的专业设置首先以学科为基础,同时,又要适应和满足一定社会对专门人才和专门技术的需求。 (A) 正确 (B) 错误
大学本科教育的目标为:使学生比较系统地掌握本学科、专业必须的基础理论、基本知识,掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。 (A) 正确 (B) 错误
高等学校的课程设置一般由国家统一规定，这是世界高等教育发展的现状。 (A) 正确 (B) 错误
高等教育地区结构是指按学习形式不同而划分出来的结构。 (A) 正确 (B) 错误