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乐山师范学院小学语文数学教学设计
一次语文综合性学习,( )是活动的灵魂。 A. 学习内容 B. 活动过程 C. 成果展示 D. 活动主题
在数学学习中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、( )和合作者。 A. 引导者 B. 讲授者 C. 辅导者 D. 关心者
通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和( )。 A. 基本方法 B. 基本过程 C. 基本活动经验 D. 基本情感态度
下列不属于《语文课程标准》中默读基本要求的是( )。 A. 不出声 B. 有一定速度 C. 不指读 D. 眼到、口到、心到
下面关于童话寓言教学说法不正确的一项是( )。 A. 寓言教学重在故事理解,可忽略语言的品味 B. 幻想是童话的基本特征 C. 童话教学教师要善于引导学生想象 D. 寓言是一种讽喻或寄托的故事,常蕴含深刻哲理
小学数学概念教学的三个环节分别是什么?
钻研一篇课文的基本方法?
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