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佳木斯大学语言治疗学
进儿童( )·模仿
·记忆
·思考
·创造
。·5岁左右
·7岁左右
·3—5岁
·3岁左右
·游戏的任务
·玩法
·规则
·结果
这里”,然后握住宝宝的手,指着他的眼睛说“宝宝的眼睛在这里”这是( )·发展语言的游戏
·感官游戏
·活动性游戏
·亲子游戏
戏活动称作( )·模仿游戏
·平行游戏
·独自游戏
·联合游戏
有特色的典型角色动作(如转方向盘),来标志他所模仿的对象,此时儿童所扮演的角色属于( )·想象性角色
·机能性角色
·互补性角色
·虚幻性角色
·确定游戏目标
·选择游戏内容
·确定指导方式
·考虑材料投放
·平行游戏
·联合游戏
·本体性游戏
·合作游戏
的中心人物是( )·伙伴
·父亲
·母亲
·保姆
电视较多的儿童更少玩( )·体育游戏
·音乐游戏
·智力游戏
·想象游戏
较注重游戏的( )·身心全面发展机制
·认知发展价值
·行动发展价值
·情感发展价值
( )·感觉运动游戏
·象征性游戏
·结构游戏
·规则游戏
·游戏的驱动力不同
·游戏者的心理状态不同
·价值功能不同
·游戏的内容不同
)·种类多,数量少
·种类少,数量多
·种类多,数量多
·种类和数量对等
·角色扮演
·对物品的假象
·对游戏动作和情景的假象
·内部规则