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佳木斯大学语言治疗学
感受,这时:( )·领导者最好鼓励抗拒者说出自己的想法
·领导者发动其他成员要求抗拒者说出自己的想法
·. 领导者对抗拒者进行单独辅导
·领导者应该等候那些乐意参与的成员主动的表达
·筛选成员要求过低
·领导者控制能力不足
·团体成员是流动的
·团体成员活动自由度大
·认识依靠行动
·开始掌握认知方法
·开始接受任务
·最初步生活自理
个幼儿马上说“鸭蛋也是蛋”。这是经常发生在幼儿初期的( )。·即时的、完全的模仿
·延迟模仿
·创造性模仿
·即时的不完全模仿
·单词句
·电报句
·完整句
·复合句
够吧,别吃饭了。”东东就以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的反话,是因为幼儿理解事物具有( )。·概括性
·表面性
·形象性
·抽象性
·定向性注意随年龄的增长占据越来越重要的地位
·有意注意的发展先于无意注意的发展
·定向性注意的发生先于选择性注意的发生
·随着年龄的增长,儿童选择性注意的范围逐渐扩大,定向性注意的范围逐渐缩小
·儿童的深度知觉
·儿童的计数能力
·儿童的自我中心性
·儿童的守恒能力
”,老师问果果:“书上有几块饼干呀”果果伸出食指开始点数,嘴里数着“1、2”,手上却只点了一块“饼干”。她又接着点数“3、4、5”。老师最后问果果有几块饼干,果果说:“3块。”从果果的数概念发展水平来看,下列哪一选项最贴近她的最近发展区( )·在点数后能正确说出总数
·能够从1数到5
·能够用默数的方式进行计数
·能够手口一致一一对应地点数
)。·生长发育是有阶段性和程序性的连续过程
·生长发育的速度是呈波浪式的
·生长发育具有个体差异性
·各系统的生长发育是均衡的
的一种补偿性满足理论,是属于( )·认知发展学派
·精神分析学派
·元交际理论
·社会实践学派
)非常喜欢的户外游戏活动。·小班幼儿
·中班幼儿
·大班幼儿
·学前班幼儿
·延迟模仿
·使用替代物
·使用语言
·角色分工
·欧文
·蒙台梭利
·陈鹤琴
·福禄贝尔
堂检查卫生,提出了食堂的杂乱现象,扮演食堂服务员的儿童接受了意见,打扫卫生。这种游戏指导的方式称为( )·平行游戏指导
·共同游戏指导
·旁观者指导
·语言指导