注意：此页面搜索的是所有试题
川北医学院口腔医学院
根据评价的规范程度,教学评价分为______和非正式评价
·正式评价
·课堂评价
·课前评价
·课后评价
流畅读者能够有效地运用各种 监控其阅读过程、理解阅读材料。 ( )
·阅读策略
·阅读方法
·默读能力
·朗读能力
以下哪些是综合实践活动课程的评价理念( )
·整体观
·多元化
·过程性
·长期性
·A+B+C
杜威认为,儿童有四类兴趣。分别是社会本能、制作本能、( )本能和艺术性本能。
·实践
·动手
·思考
·探究
下列关于以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点错误的是( )
·在设计时,应围绕某个主题多方面或跨学科的知识内容,这样才能有利于知识的融会贯通,才能激发学生从多个角度、多个层面思考问题
·研究性学习内容呈现问题化
·研究性学习重在过程,重在亲历、体验和亲身感受
·研究性学习重在知识掌握的数量,重在接受间接性经验
以学生获得积极体验、形成良好的技术素养为主的多方面发展为目标,且以操作性学习为特征的学习领域为( )
·研究性学习
·社区服务与社会实践
·信息技术教育
·劳动与技术教育
综合实践活动课程是(）
·校本课程
·地方课程
·特色课程
·国家课程
关于综合实践活动课程以下说法中正确的是( )
·国家有统一教材和课程纲要
·国家只有课程纲要，没有统一教材
·只有统一教材，没有课程纲要
·只有指导纲要，没有教材和课程纲要
下列不符合小学综合实践活动课程资源条件的是( )
·适合小学生身心特点
·与课程目标吻合
·具有教育价值
·不可重复使用
布鲁姆将教育目标分为( )三个领域
·知识、能力、情感
·知识、应用、评价
·认知、情感、技能
·认知、情感、应用
随着社会热潮申报世界文化遗产时,教师适时地引导,师生确立了“明孝陵与世界文化遗产”这个活动主题,生成主题的方法是( )
·从学校、班级对综合实践活动的统筹安排中生成主题
·改造外来的参考课题,增删活动主题
·从社会热点问题和突发事件中生成主题
·从学科教学中生成主题
下列不属于小学综合实践活动课程实施中学校的任务的是( )
·培训教师
·开发课程资源
·具体实施课程
·课堂管理、评价与督导
“垃圾与我们的生活环境”这一活动主题的目标表述为:“通过实施本活动,学生亲自开展调查和考察,体验课题探究的过程与方法;引起他们对环境问题的关注,使学生从经济、卫生与健康、伦理等多种角度认识、分析与探讨环境问题,认识垃圾与生活环境的关系,形成环境保护意识”这一目标表述方式为( )
·列点式表述
·分层式表述
·总括式表述
·三维度表述
关于小学综合实践活动课程评价的的基本理念正确的一项是( )
·评价主要是“选拔适合教育的儿童”
·评价要紧紧围绕升学考试目标而进行
·评价要关注学生情感、态度与价值观方面的发展
·评价主体只能是教师
综合实践活动方案的开发者和实施者是( )
·教师
·学生
·教师与学生
·课程管理人员
·正式评价
·课堂评价
·课前评价
·课后评价
流畅读者能够有效地运用各种 监控其阅读过程、理解阅读材料。 ( )
·阅读策略
·阅读方法
·默读能力
·朗读能力
以下哪些是综合实践活动课程的评价理念( )
·整体观
·多元化
·过程性
·长期性
·A+B+C
杜威认为,儿童有四类兴趣。分别是社会本能、制作本能、( )本能和艺术性本能。
·实践
·动手
·思考
·探究
下列关于以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点错误的是( )
·在设计时,应围绕某个主题多方面或跨学科的知识内容,这样才能有利于知识的融会贯通,才能激发学生从多个角度、多个层面思考问题
·研究性学习内容呈现问题化
·研究性学习重在过程,重在亲历、体验和亲身感受
·研究性学习重在知识掌握的数量,重在接受间接性经验
以学生获得积极体验、形成良好的技术素养为主的多方面发展为目标,且以操作性学习为特征的学习领域为( )
·研究性学习
·社区服务与社会实践
·信息技术教育
·劳动与技术教育
综合实践活动课程是(）
·校本课程
·地方课程
·特色课程
·国家课程
关于综合实践活动课程以下说法中正确的是( )
·国家有统一教材和课程纲要
·国家只有课程纲要，没有统一教材
·只有统一教材，没有课程纲要
·只有指导纲要，没有教材和课程纲要
下列不符合小学综合实践活动课程资源条件的是( )
·适合小学生身心特点
·与课程目标吻合
·具有教育价值
·不可重复使用
布鲁姆将教育目标分为( )三个领域
·知识、能力、情感
·知识、应用、评价
·认知、情感、技能
·认知、情感、应用
随着社会热潮申报世界文化遗产时,教师适时地引导,师生确立了“明孝陵与世界文化遗产”这个活动主题,生成主题的方法是( )
·从学校、班级对综合实践活动的统筹安排中生成主题
·改造外来的参考课题,增删活动主题
·从社会热点问题和突发事件中生成主题
·从学科教学中生成主题
下列不属于小学综合实践活动课程实施中学校的任务的是( )
·培训教师
·开发课程资源
·具体实施课程
·课堂管理、评价与督导
“垃圾与我们的生活环境”这一活动主题的目标表述为:“通过实施本活动,学生亲自开展调查和考察,体验课题探究的过程与方法;引起他们对环境问题的关注,使学生从经济、卫生与健康、伦理等多种角度认识、分析与探讨环境问题,认识垃圾与生活环境的关系,形成环境保护意识”这一目标表述方式为( )
·列点式表述
·分层式表述
·总括式表述
·三维度表述
关于小学综合实践活动课程评价的的基本理念正确的一项是( )
·评价主要是“选拔适合教育的儿童”
·评价要紧紧围绕升学考试目标而进行
·评价要关注学生情感、态度与价值观方面的发展
·评价主体只能是教师
综合实践活动方案的开发者和实施者是( )
·教师
·学生
·教师与学生
·课程管理人员