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吉林师范大学教师职业道德与专业发展（含教育政策与法规）
子在《劝学》中写道:“学不可以已”，他的这句话说明我们要:
A.教书育人
B.为人师表
C.终身学习
D.讲究学习方法
表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是
A
躬自厚而薄责于人
B
三人行必有我师焉
学而时习之
D.见贤思齐
终身学习是教师专业发展不竭的
A灵魂
B
动力
内在要求
天职
关于“师爱”，下列正确说法是
A
出于私情之爱
对少数优秀学生的关爱
严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D.师爱不具有育人的作用
“其身正，不令而行: 其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为
A.走路身体一定要端正
B.
对学生下命令一定要正确
自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教海听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.
督促家长，让家长成为自己的"助教"
C
尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
陈涛成绩不太好，上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法()。
A.正确，不得罪每一个学生
B.正确，不放弃每一个学生
c.不正确，挫伤了其他同学的积极性
D.不正确，伤害了其他同学的正义感
陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法()。
A.正确，不得罪每一个学生
B.正确，不放弃每一个学生
c.不正确，挫伤了其他同学的积极性
D.不正确，伤害了其他同学的正义感
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
团结协作
古人把教师的职责归结为"传道”、“授业”、"解惑”,其实质是
A.传承和弘扬
B.改革和发展
c.实践和创新
D.教书和育人
对教师“廉洁从教要求具体内容不包括( )。
A.不在学生面前抱怨自己的薪酬
B.不收取学生及家长的任何礼,物
c.校外兼职不得影响本职工作
D.不贪占公共和他人钱物
“道德”二字连用成为一个概念始于
A.荀子
B.孟子
C.孔子
D.老子
以下不符合教师职业行为“潜心教书育人”要求的是
A.不同学生使用不同的方法，因材施教
B.注学生成长规律，并运用在教学行为中
C.真教学，不敷衍教学
D.业余时间自行从事兼职。
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是
A.依法执教
B
教书育人
爱岗敬业
D.团结协作
认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是
A.孟子的观点
b
朱意的观点
王阳明的观点
程颐的观点D
A.教书育人
B.为人师表
C.终身学习
D.讲究学习方法
表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是
A
躬自厚而薄责于人
B
三人行必有我师焉
学而时习之
D.见贤思齐
终身学习是教师专业发展不竭的
A灵魂
B
动力
内在要求
天职
关于“师爱”，下列正确说法是
A
出于私情之爱
对少数优秀学生的关爱
严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D.师爱不具有育人的作用
“其身正，不令而行: 其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为
A.走路身体一定要端正
B.
对学生下命令一定要正确
自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教海听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.
督促家长，让家长成为自己的"助教"
C
尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
陈涛成绩不太好，上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法()。
A.正确，不得罪每一个学生
B.正确，不放弃每一个学生
c.不正确，挫伤了其他同学的积极性
D.不正确，伤害了其他同学的正义感
陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法()。
A.正确，不得罪每一个学生
B.正确，不放弃每一个学生
c.不正确，挫伤了其他同学的积极性
D.不正确，伤害了其他同学的正义感
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
团结协作
古人把教师的职责归结为"传道”、“授业”、"解惑”,其实质是
A.传承和弘扬
B.改革和发展
c.实践和创新
D.教书和育人
对教师“廉洁从教要求具体内容不包括( )。
A.不在学生面前抱怨自己的薪酬
B.不收取学生及家长的任何礼,物
c.校外兼职不得影响本职工作
D.不贪占公共和他人钱物
“道德”二字连用成为一个概念始于
A.荀子
B.孟子
C.孔子
D.老子
以下不符合教师职业行为“潜心教书育人”要求的是
A.不同学生使用不同的方法，因材施教
B.注学生成长规律，并运用在教学行为中
C.真教学，不敷衍教学
D.业余时间自行从事兼职。
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是
A.依法执教
B
教书育人
爱岗敬业
D.团结协作
认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是
A.孟子的观点
b
朱意的观点
王阳明的观点
程颐的观点D