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河南师范大学教育测量学
下面适合于对命名量表进行统计分析的方法是
A.平均数
B.标准差
C.中位数
D.次数
类别量表属于 A.命名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.比率量表
名称量表属于 A.命名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.比率量表
在学科测验中，以零分作为计分的起点，该零点属于 A.绝对参照点 B.相对参照点 C.难以确定 D.不是参照点
测量量表依据水平从高到低的顺序排列为 A.比率量表、等距量表、顺序量表、命名量表 B.等距量表、顺序量表、命名量表、比率量表 C.顺序量表、命名量表、比率量表、等距量表 D.命名量表、顺序量表、等距量表、比率量表
将评价对象与同类集体内其他对象相比较而做出评价属于 A.绝对评价 B.相对评价 C.个体内差异评价 D.标准参照评价
用来描述一组观测值集中情况的统计量是 A.CEEB分数 B.平均数 C.等级分数 D.T分数
判断评价对象是否达到或在多大程度上达到了目标要求的依据是 A.评价指标 B.评价目标 C.评价标准 D.评价方式
名称量表属于
A.命名量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.比率量表
类别量表属于 A.命名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.比率量表
名称量表属于 A.命名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.比率量表
在学科测验中，以零分作为计分的起点，该零点属于 A.绝对参照点 B.相对参照点 C.难以确定 D.不是参照点
测量量表依据水平从高到低的顺序排列为 A.比率量表、等距量表、顺序量表、命名量表 B.等距量表、顺序量表、命名量表、比率量表 C.顺序量表、命名量表、比率量表、等距量表 D.命名量表、顺序量表、等距量表、比率量表
将评价对象与同类集体内其他对象相比较而做出评价属于 A.绝对评价 B.相对评价 C.个体内差异评价 D.标准参照评价
用来描述一组观测值集中情况的统计量是 A.CEEB分数 B.平均数 C.等级分数 D.T分数
判断评价对象是否达到或在多大程度上达到了目标要求的依据是 A.评价指标 B.评价目标 C.评价标准 D.评价方式
名称量表属于
A.命名量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.比率量表