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佳木斯大学语言治疗学
国家发展学前教育的重点和难点是扩大( )
·公办学前教育资源
·民办学前教育资源
·城市学前教育资源
·农村学前教育资源
按照义务教育法实施细则的规定,实行助学金制度的 具体办法,由( )级人民政府规定。
·省
·国家
·县
·市
学校学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!这种说法违反了( )。
·《学校理条例》
·《教师法》
·《教育法》
·《劳动法》
国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为( )职务、中级职务和高级职务。
·初级
·一级
·二级
·讲师
《教育法》赋予了学校自主管理权,但自主管理权不是无限的,而应该有一个基本的遵循,因此,( )是学校自主管理的基本依据。
·教师
·校长
·学生
·章程
教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道该具体行政行为之日起( )日内提起行政复议申请,法律、法规规定超过此时限的除外。
· 15日
· 20日
· 30日
·60日
根据《未成年人保护法》的规定,学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德、智、体、美、劳以及社会生活指导和( )。
· 职业教育
· 青春期教育
· 心理健康教育
· 特长教育
教师辱骂学生侵犯了学生的( )
·生命权
·健康权
·人身自由权
·人格尊严权
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20t0一2020)》指出教育工作的根本要求是坚持( )
·全面发展
·优先发展
·育人为本
·促进公平
《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是:幼儿为本、师德为先、能力为重和( )
·知识全面
·德行兼备
·人格健康
·终身学习
幼儿教师的专业知识包括幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识以及( )
·教育技能技巧知识
·通识性知识
·安全救护知识
·教育政策法规知识
按照义务教育法实施细则的规定,实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生,应当酌情减免( )
·杂费
·学费
·饭费
·书费。
( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
·义务教育
·中等教育
·职业教育
·高等教育
学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的( ),不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚的行为。
·个人意愿
·人格尊严
·人身自由
·身心发展规律
教师没收学生的文具不予归还,主要侵犯了学生的( )
·受教育权
·财产权
·人身权
·肖像权
·公办学前教育资源
·民办学前教育资源
·城市学前教育资源
·农村学前教育资源
按照义务教育法实施细则的规定,实行助学金制度的 具体办法,由( )级人民政府规定。
·省
·国家
·县
·市
学校学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!这种说法违反了( )。
·《学校理条例》
·《教师法》
·《教育法》
·《劳动法》
国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为( )职务、中级职务和高级职务。
·初级
·一级
·二级
·讲师
《教育法》赋予了学校自主管理权,但自主管理权不是无限的,而应该有一个基本的遵循,因此,( )是学校自主管理的基本依据。
·教师
·校长
·学生
·章程
教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道该具体行政行为之日起( )日内提起行政复议申请,法律、法规规定超过此时限的除外。
· 15日
· 20日
· 30日
·60日
根据《未成年人保护法》的规定,学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德、智、体、美、劳以及社会生活指导和( )。
· 职业教育
· 青春期教育
· 心理健康教育
· 特长教育
教师辱骂学生侵犯了学生的( )
·生命权
·健康权
·人身自由权
·人格尊严权
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20t0一2020)》指出教育工作的根本要求是坚持( )
·全面发展
·优先发展
·育人为本
·促进公平
《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是:幼儿为本、师德为先、能力为重和( )
·知识全面
·德行兼备
·人格健康
·终身学习
幼儿教师的专业知识包括幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识以及( )
·教育技能技巧知识
·通识性知识
·安全救护知识
·教育政策法规知识
按照义务教育法实施细则的规定,实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生,应当酌情减免( )
·杂费
·学费
·饭费
·书费。
( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
·义务教育
·中等教育
·职业教育
·高等教育
学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的( ),不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚的行为。
·个人意愿
·人格尊严
·人身自由
·身心发展规律
教师没收学生的文具不予归还,主要侵犯了学生的( )
·受教育权
·财产权
·人身权
·肖像权