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信阳师范学院-教育心理学
比较陈述性知识和程序性知识的区别与联系。
简述随机通达教学的核心思想。
简述流体智力与晶体智力的区别与联系。
简述在教学活动中教师的主要角色。
简述建构主义的学习观。
学习风格
正迁移
上位学习
替代强化
同化
元认知控制
下位学习
命题
强化物
过度学习
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