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                (广西师范大学-学前课程与教学理论)
            
            
                6、虽然"课程" 的定义存在诸多分歧,但是将其归类,仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义:        、      课程即经验 、          。
                
                    
                    
                    
                
                
                
            
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