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比较学前教育
19世纪初，美国出现了一些（）式幼儿学校，重视运用直观教具，强调以家庭式的爱的环境积极影响幼儿。
A、裴斯泰洛齐
B、福禄培尔
C、欧文
D、蒙台梭利
美国最早的幼儿教育机构是19世纪初从（）传入的幼儿学校。
A、德国
B、英国
C、日本
D、法国
1965年秋，美国开始在全国范围内实行“先行计划”,这是实现学前教育（）目标的一项重要计划。
A、帮助妇女
B、改进完善
C、重视儿童
D、机会均等
在英国，一个组织得很好的保育学校或保育班，应该有一个主要以（）为基础的课程方案。
A、游戏
B、科学
C、阅读
D、读写算
美国学前教育课程模式中，（）课程模式是今日美国最著名的早期教育课程模式，它发端于1962年的密西根州的佩里学前教育研究计划
A、直接指导
B、河滨街
C、海斯科普认知取向
D、发展适宜性
希尔是（）运动的杰出领导人，设计发明了“希尔积木”。
A、进步主义幼儿园
B、私立幼儿园
C、慈善幼儿园
D、公立幼儿园
1816年，（）在新拉纳克创办幼儿学校。
A、皮亚杰
B、蒙台梭利
C、欧文
D、佩里
美国学前教育机构中，（）具有托儿所和学校的双重性质，一般以3-4岁儿童为对象，年限为1-2年。
A、幼儿园
B、日托所
C、托儿所
D、保育学校
美国的（）课程模式把适宜儿童的发展作为决定课程质量诸因素中的重要因素，重视儿童的年龄发展特点，即个别儿童发展的差异，反映了课程发展的综合趋势。
A、直接指导
B、零点计划
C、发展适宜性
D、河滨街
英国学前教育机构的教育途径主要包括哪三种？
A、体育活动
B、一日活动
C、游览活动
D、区域活动
英国第一个“确保开端计划”在1998年开始实施，其最初目的是结合()、()、()及家庭援助为居住在条件不利地区的幼儿提供一个良好的开端。
A、实施补偿
B、早期教育
C、儿童养护
D、健康
1933年颁布的《哈多报告》是推动英国幼儿教育理论和实践发展的十分重要的文献。该报告提倡设立（）、（）和（），主张对7岁以下的幼儿实行一贯教育，成立以7岁以下幼儿为对象的独立的幼儿学校。
A、麦克米伦式的保育学校
B、幼儿部附设的保育班
C、幼儿学校
D、托儿所
英国小学附设托儿所的资金来源主要有：地方教育当局、（）、（）和（）等。
A、各种募捐活动
B、社区中心
C、家长捐款
D、对外经营
1870-1900年幼儿园运动在美国迅速发展，其主要原因有：
A、婴儿人数的增加
B、妇女运动的刺激
C、被视为消除社会矛盾的方法
D、移民的需要
美国在幼儿智力开发运动中，促进幼儿智力发展的学前教育研究计划和学前教育实验不断出现，比较有代表性的是（）学前教育研究计划、（）的学前教育实验。
A、裴斯泰洛齐
B、福禄培尔
C、欧文
D、蒙台梭利
美国最早的幼儿教育机构是19世纪初从（）传入的幼儿学校。
A、德国
B、英国
C、日本
D、法国
1965年秋，美国开始在全国范围内实行“先行计划”,这是实现学前教育（）目标的一项重要计划。
A、帮助妇女
B、改进完善
C、重视儿童
D、机会均等
在英国，一个组织得很好的保育学校或保育班，应该有一个主要以（）为基础的课程方案。
A、游戏
B、科学
C、阅读
D、读写算
美国学前教育课程模式中，（）课程模式是今日美国最著名的早期教育课程模式，它发端于1962年的密西根州的佩里学前教育研究计划
A、直接指导
B、河滨街
C、海斯科普认知取向
D、发展适宜性
希尔是（）运动的杰出领导人，设计发明了“希尔积木”。
A、进步主义幼儿园
B、私立幼儿园
C、慈善幼儿园
D、公立幼儿园
1816年，（）在新拉纳克创办幼儿学校。
A、皮亚杰
B、蒙台梭利
C、欧文
D、佩里
美国学前教育机构中，（）具有托儿所和学校的双重性质，一般以3-4岁儿童为对象，年限为1-2年。
A、幼儿园
B、日托所
C、托儿所
D、保育学校
美国的（）课程模式把适宜儿童的发展作为决定课程质量诸因素中的重要因素，重视儿童的年龄发展特点，即个别儿童发展的差异，反映了课程发展的综合趋势。
A、直接指导
B、零点计划
C、发展适宜性
D、河滨街
英国学前教育机构的教育途径主要包括哪三种？
A、体育活动
B、一日活动
C、游览活动
D、区域活动
英国第一个“确保开端计划”在1998年开始实施，其最初目的是结合()、()、()及家庭援助为居住在条件不利地区的幼儿提供一个良好的开端。
A、实施补偿
B、早期教育
C、儿童养护
D、健康
1933年颁布的《哈多报告》是推动英国幼儿教育理论和实践发展的十分重要的文献。该报告提倡设立（）、（）和（），主张对7岁以下的幼儿实行一贯教育，成立以7岁以下幼儿为对象的独立的幼儿学校。
A、麦克米伦式的保育学校
B、幼儿部附设的保育班
C、幼儿学校
D、托儿所
英国小学附设托儿所的资金来源主要有：地方教育当局、（）、（）和（）等。
A、各种募捐活动
B、社区中心
C、家长捐款
D、对外经营
1870-1900年幼儿园运动在美国迅速发展，其主要原因有：
A、婴儿人数的增加
B、妇女运动的刺激
C、被视为消除社会矛盾的方法
D、移民的需要
美国在幼儿智力开发运动中，促进幼儿智力发展的学前教育研究计划和学前教育实验不断出现，比较有代表性的是（）学前教育研究计划、（）的学前教育实验。