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国家开放大学心理健康教育概论1
感觉阈限与感受性之间的关系是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
正比关系
B.
反比关系
C.
对数关系
D.
常数值
人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
需要
B.
动机
C.
态度
D.
认识
个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
需要
B.
动机
C.
兴趣
D.
理想与信念
差别感觉阈限与差别感受性之间的关系是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
反比关系
B.
正比关系
C.
对数关系
D.
常数值
情绪、情感是人脑对下列哪种关系的反映（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
客观现实与人
B.
人与人
C.
客观现实与人的需要
D.
生理需要与心理需要
认知地图这个概念是由哪一美国心理学家提出的（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
桑代克
B.
斯金纳
C.
托尔曼
D.
加涅
情绪、情感开始内敛的是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
婴儿期
B.
幼儿期
C.
小学阶段
D.
中学阶段
心理咨询是一种（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
一般性的人际关系
B.
职业化的助人行为
C.
专业的心理治疗
D.
一般性的帮助活动
动物只有情绪，没有（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
感知觉
B.
记忆
C.
注意
D.
情感
学生在头脑中确定事物之间的异同点和关系的思维过程，主要属于（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
比较
B.
分析
C.
综合
D.
抽象
可逆性是具体运算思维同形式运算的根本区别。
单选题 (4 分) 4分
A.
是
B.
否
儿童与抚育者之间交互发生影响的行为就称为同步性交往。
单选题 (4 分) 4分
A.
是
B.
否
依恋是婴儿寻求并企图保持与抚育者语言交流的一种倾向。
单选题 (4 分) 4分
A.
是
B.
否
自我调节是指儿童控制自己的行为以符合自身内心需求。
单选题 (4 分) 4分
A.
是
B.
否
自尊是个体在对自我价值和品质进行评价之后所产生的针对自我的一种信念和情感。
单选题 (4 分) 4分
A.
是
B.
否
单选题 (4 分) 4分
A.
正比关系
B.
反比关系
C.
对数关系
D.
常数值
人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
需要
B.
动机
C.
态度
D.
认识
个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
需要
B.
动机
C.
兴趣
D.
理想与信念
差别感觉阈限与差别感受性之间的关系是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
反比关系
B.
正比关系
C.
对数关系
D.
常数值
情绪、情感是人脑对下列哪种关系的反映（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
客观现实与人
B.
人与人
C.
客观现实与人的需要
D.
生理需要与心理需要
认知地图这个概念是由哪一美国心理学家提出的（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
桑代克
B.
斯金纳
C.
托尔曼
D.
加涅
情绪、情感开始内敛的是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
婴儿期
B.
幼儿期
C.
小学阶段
D.
中学阶段
心理咨询是一种（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
一般性的人际关系
B.
职业化的助人行为
C.
专业的心理治疗
D.
一般性的帮助活动
动物只有情绪，没有（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
感知觉
B.
记忆
C.
注意
D.
情感
学生在头脑中确定事物之间的异同点和关系的思维过程，主要属于（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
比较
B.
分析
C.
综合
D.
抽象
可逆性是具体运算思维同形式运算的根本区别。
单选题 (4 分) 4分
A.
是
B.
否
儿童与抚育者之间交互发生影响的行为就称为同步性交往。
单选题 (4 分) 4分
A.
是
B.
否
依恋是婴儿寻求并企图保持与抚育者语言交流的一种倾向。
单选题 (4 分) 4分
A.
是
B.
否
自我调节是指儿童控制自己的行为以符合自身内心需求。
单选题 (4 分) 4分
A.
是
B.
否
自尊是个体在对自我价值和品质进行评价之后所产生的针对自我的一种信念和情感。
单选题 (4 分) 4分
A.
是
B.
否