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河南工业大学钢筋混泥土结构
下列对于促进心理健康的意义的描述正确的有哪些( )
·有助于提高自我防范意识
·有助于心理疾病的防治
·有助于个人的心理健康
·有助于推动家庭和社会的精神文明建设
《黄帝内经》告诉我们:喜伤( )
·肾
·心
·脾
·胆
( )是对一定对象的指向和集中。
·感觉
·注意
·记忆
·思维
表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( )
·气质
·性格
·兴趣
·能力
教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识的问题的方法是( )
·讲授法
·发现法
·掌握学习法
·头脑风暴法
“三个和尚没水喝”的现象是( )
·社会促进
·社会抑制
·社会进步
·社会退步
反映人的心理面貌总和的是( )
·气质
·人格
·情感
·性格
个体在实践中形成的,对人、对己、对客观现实的稳定态度和习惯化的行为模式是( )
·意志
·性格
·气质
·能力
“塞翁失马,焉知非福”反映了认知的哪个特点( )
·认知的多维性
·认知的相对性
·认知的联想性
·认知的发展性
情绪的特点的叙述中哪项是错的( )
·具有两极性
·具有比情感更强的强度
·具有不稳定性
·具有明显的外部表现
在( )之间,也就是小学末期到初中期间,儿童的艺术作品反映出青春前期推理、现实主义态度和情绪性的表达。
·10~12岁
·11~13岁
·12~14岁
·13~15岁
家庭沟通中常见的几种类型:( )
·打岔型
·理智型
·讨好型
·指责型
面对身边朋友的心理危机,以下做法正确的是:( )
·转介给更有经验的老师及专业的心理咨询师
·帮助其隐瞒真实情况
·耐心的陪伴与倾听
·帮助其寻找解决问题的资源与途径
心理学是怎样一门学问:( )
·探明心理结构
·阐述人的心理现象
·描述每个个体的心理事件
·揭示心理的规律
根据萨提亚的人际沟通理论,以下哪种处理方式不属于有效沟通( )
·一致性沟通
·打岔型沟通
·指责型沟通
·讨好型沟通
·有助于提高自我防范意识
·有助于心理疾病的防治
·有助于个人的心理健康
·有助于推动家庭和社会的精神文明建设
《黄帝内经》告诉我们:喜伤( )
·肾
·心
·脾
·胆
( )是对一定对象的指向和集中。
·感觉
·注意
·记忆
·思维
表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( )
·气质
·性格
·兴趣
·能力
教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识的问题的方法是( )
·讲授法
·发现法
·掌握学习法
·头脑风暴法
“三个和尚没水喝”的现象是( )
·社会促进
·社会抑制
·社会进步
·社会退步
反映人的心理面貌总和的是( )
·气质
·人格
·情感
·性格
个体在实践中形成的,对人、对己、对客观现实的稳定态度和习惯化的行为模式是( )
·意志
·性格
·气质
·能力
“塞翁失马,焉知非福”反映了认知的哪个特点( )
·认知的多维性
·认知的相对性
·认知的联想性
·认知的发展性
情绪的特点的叙述中哪项是错的( )
·具有两极性
·具有比情感更强的强度
·具有不稳定性
·具有明显的外部表现
在( )之间,也就是小学末期到初中期间,儿童的艺术作品反映出青春前期推理、现实主义态度和情绪性的表达。
·10~12岁
·11~13岁
·12~14岁
·13~15岁
家庭沟通中常见的几种类型:( )
·打岔型
·理智型
·讨好型
·指责型
面对身边朋友的心理危机,以下做法正确的是:( )
·转介给更有经验的老师及专业的心理咨询师
·帮助其隐瞒真实情况
·耐心的陪伴与倾听
·帮助其寻找解决问题的资源与途径
心理学是怎样一门学问:( )
·探明心理结构
·阐述人的心理现象
·描述每个个体的心理事件
·揭示心理的规律
根据萨提亚的人际沟通理论,以下哪种处理方式不属于有效沟通( )
·一致性沟通
·打岔型沟通
·指责型沟通
·讨好型沟通