注意：此页面搜索的是所有试题
西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)
弗洛伊德认为，人格结构由（ ）三部分构成。
· 爱我
·本我
·自我
·超我
瑞士心理学家皮亚杰创造性地提出了儿童认知发展阶段的理论,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序是( )。
·感知运动阶段
·前运算阶段
·具体运算阶段
·形式运算阶段
小学儿童心理学研究的基本原则包括( )
·教育性原则
·系统性原则
·伦理性原则
·差异性原则
·客观性原则
心理发展的特点包括( )。
·连续性与阶段性
·方向性与可逆性
·不平衡性
·个体差异性
·顺序性
皮亚杰认为,影响心理发展的因素主要有( )。
·图式
·平衡化
·自然经验
·社会经验
·成熟
新生儿是指( )
·出生的第一个月
·0—6个月
·6—12月
·0—1岁
新生儿被人猛烈的从高处放下会立即伸直双臂,张开手指,弓起背,属于( )
·莫罗反射
·巴宾斯基反射
·击剑反射
·游泳反射
儿童说出言语的阶段是在( )
·1岁前
·1—1.5岁
·1.5岁以后
·2岁
儿童的第一反抗期是在( )
·2—3岁
·1—1.5岁
·1.5岁以后
·2岁
儿童的思维在( )左右发生
·2岁
·1.5岁
·3岁
·1岁
( )以后,儿童能够初步按照事物的本质特征进行分类。
·6岁
·3—4岁
·4—5岁
·5—6岁
儿童学话萌芽阶段是在( )
·9—12个月
·0—3个月
·4—8个月
儿童个性特征的萌芽出现在( )
·1—3岁
·3—6岁
·出生—1岁
儿童自我认识的发展在( )
·1—2岁
·1岁前
·2—3岁
·2—3岁
儿童兴趣的广泛发展并逐渐稳定阶段是在( )
·3—6岁
·1—3岁
·出生—1岁
· 爱我
·本我
·自我
·超我
瑞士心理学家皮亚杰创造性地提出了儿童认知发展阶段的理论,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序是( )。
·感知运动阶段
·前运算阶段
·具体运算阶段
·形式运算阶段
小学儿童心理学研究的基本原则包括( )
·教育性原则
·系统性原则
·伦理性原则
·差异性原则
·客观性原则
心理发展的特点包括( )。
·连续性与阶段性
·方向性与可逆性
·不平衡性
·个体差异性
·顺序性
皮亚杰认为,影响心理发展的因素主要有( )。
·图式
·平衡化
·自然经验
·社会经验
·成熟
新生儿是指( )
·出生的第一个月
·0—6个月
·6—12月
·0—1岁
新生儿被人猛烈的从高处放下会立即伸直双臂,张开手指,弓起背,属于( )
·莫罗反射
·巴宾斯基反射
·击剑反射
·游泳反射
儿童说出言语的阶段是在( )
·1岁前
·1—1.5岁
·1.5岁以后
·2岁
儿童的第一反抗期是在( )
·2—3岁
·1—1.5岁
·1.5岁以后
·2岁
儿童的思维在( )左右发生
·2岁
·1.5岁
·3岁
·1岁
( )以后,儿童能够初步按照事物的本质特征进行分类。
·6岁
·3—4岁
·4—5岁
·5—6岁
儿童学话萌芽阶段是在( )
·9—12个月
·0—3个月
·4—8个月
儿童个性特征的萌芽出现在( )
·1—3岁
·3—6岁
·出生—1岁
儿童自我认识的发展在( )
·1—2岁
·1岁前
·2—3岁
·2—3岁
儿童兴趣的广泛发展并逐渐稳定阶段是在( )
·3—6岁
·1—3岁
·出生—1岁