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信阳师范学院中学语文教学法
听是将外部语言(有声语言)转化为内部语言( )的过
研究我国语文教育传统的目的和意义是什么?
我国古代语文教育的基本特点是什么
语文单独设科的背景、时间和意义是什么?
设计教学法
道尔顿制
“红领巾教学法”
语文导读法
加强语文教学与( )的联系,是课外语文活动中最重要的内
巩固提高是( )课的升华与扩展阶
重视学生学习的最终成果,具有甄别和选拔功能的是( )性评
“国文”的基本性质是什么?在语文教育发展史上有什么意义?
现代文进入语文教学的背景、时间和意义是什么?
“国语”的基本性质是什么?“国语”和“国文”为什么会长期并存?
口语交际教学
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