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佳木斯大学语言治疗学
小学语文教师教学的主要依据和小学生获得语文知识的主要来源是( )
·语文教学大纲
·语文教学计划
·生活
·语文教材
汉字形体的方块化定型于
· A．隶书的出现
· B．行书的出现
· C．小篆的出现
·D．楷书的出现
作文的源泉是()
·想象
·思维
·生活
·课堂
1956年的《小学语文教学大纲》主要是学习( )
·苏联
·美国
·日本
·英国
阅读教学的主要任务是（）
·理解课文内容
·培养阅读能力
·提高思想认识
·受到审美教育
普通话口语中，语气词“啊”一般要变读“哪[na]”的是
·A．多高啊
· B．快来啊
· C．天啊
· D．真美啊
加点词不属于兼类词的是
· A．说得对|一对枕头
· B．收到一份通知|已经通知大家了
· C．态度很端正|端正了态度
· D．取得了理想的成绩|远大的理想
词义变化类型属于词义缩小的是
· A．河：原本专指黄河，后来成为通名，泛指一切江河。
· B．兵：原指兵器，后来指持兵器的人(即士兵)。
· C．金：原来是五色金属的总名，后来专指黄金。
· D．闻：原来表示用耳朵听，后来指用鼻子嗅。
《语文课程标准》规定：小学阶段学生课外阅读总量应在（ ）万字以上。
·300万字
·350万字；
·400万字
·450万字
不属于正反问的是
· A．你知道这事儿不
· B．这事儿你知道不
· C．你去还是他去
· D．你去不去
词中有定位语素的是
· A．绿色
· B．碰头
· C．桌子
·D．性别
在教学“燕”字时，要让学生注意到上面是“廿”，而不是“艹”，这是()
·.针对学生知觉不精细的特点
·调动学生思维的积极性
·为防止熟字对生字的干扰
·加强学生对同音字字义的理解
下列成语中加点部分的解释不正确的是
· A．釜底抽薪：釜，锅。
· B．心怀叵测：叵，偏颇。
· C．韦编三绝：韦，熟牛皮。
· D．白怨自艾：艾，惩治。
普通话口语中，一般要读轻声的词是
· A．理想
· B．明天
· C．一千
· D．我们
提出“言文一致”主张的是( )
·国文运动
·《新思潮》
·《新青年》
·国语运动
·语文教学大纲
·语文教学计划
·生活
·语文教材
汉字形体的方块化定型于
· A．隶书的出现
· B．行书的出现
· C．小篆的出现
·D．楷书的出现
作文的源泉是()
·想象
·思维
·生活
·课堂
1956年的《小学语文教学大纲》主要是学习( )
·苏联
·美国
·日本
·英国
阅读教学的主要任务是（）
·理解课文内容
·培养阅读能力
·提高思想认识
·受到审美教育
普通话口语中，语气词“啊”一般要变读“哪[na]”的是
·A．多高啊
· B．快来啊
· C．天啊
· D．真美啊
加点词不属于兼类词的是
· A．说得对|一对枕头
· B．收到一份通知|已经通知大家了
· C．态度很端正|端正了态度
· D．取得了理想的成绩|远大的理想
词义变化类型属于词义缩小的是
· A．河：原本专指黄河，后来成为通名，泛指一切江河。
· B．兵：原指兵器，后来指持兵器的人(即士兵)。
· C．金：原来是五色金属的总名，后来专指黄金。
· D．闻：原来表示用耳朵听，后来指用鼻子嗅。
《语文课程标准》规定：小学阶段学生课外阅读总量应在（ ）万字以上。
·300万字
·350万字；
·400万字
·450万字
不属于正反问的是
· A．你知道这事儿不
· B．这事儿你知道不
· C．你去还是他去
· D．你去不去
词中有定位语素的是
· A．绿色
· B．碰头
· C．桌子
·D．性别
在教学“燕”字时，要让学生注意到上面是“廿”，而不是“艹”，这是()
·.针对学生知觉不精细的特点
·调动学生思维的积极性
·为防止熟字对生字的干扰
·加强学生对同音字字义的理解
下列成语中加点部分的解释不正确的是
· A．釜底抽薪：釜，锅。
· B．心怀叵测：叵，偏颇。
· C．韦编三绝：韦，熟牛皮。
· D．白怨自艾：艾，惩治。
普通话口语中，一般要读轻声的词是
· A．理想
· B．明天
· C．一千
· D．我们
提出“言文一致”主张的是( )
·国文运动
·《新思潮》
·《新青年》
·国语运动