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佳木斯大学语言治疗学
根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查，下列各项中不符合调查结果的一项是(）
·从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式
·从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子
·从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高
·从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高
学前儿童家庭教育的过程是指(）
·家长对子女的教育过程
·家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
·家长与子女双向互动的过程
·家长与社区教育机构教育学前儿童的过程
20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是 []
·桑代克
·斯金纳
·华生
·布鲁纳
人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 []
·行为系统
·意识特点
·综合心理特征
·品德与修养
《幼儿园保育及设备规程》是( )政府制定的第一个幼儿园法令,奠定了该国学前教育体制的基础。
·英国
·法国
·美国
·日本
清末蒙养院制度,基本上仿照了( )
·日本
·美国
·苏联
·英国
1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是 []
·桑代克
·斯金纳
·华生
·布鲁纳
已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在 []
·2岁
·4岁
·5岁以前
·1—3岁
儿童形状知觉形成的关键期在[]
·2-3岁
·4岁
·5岁以前
·1—3岁
自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的 []
·控制
·基本看法
·改造
·意识
广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对[]
·地升华
·发挥
·表现
·持久的变化
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 []
·能力
·技能
·兴趣
·刺激—反应联结
提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是[]
·苏联心理学家
·美国心理学家
·俄国生理学家和心理学家
·英国医生
我国第一部具有独立体系的家庭教育专著是( )。
·《周易》
·《大学》
·《颜氏家训》
·《温公家范》
卢梭在其著作()中阐述了他关于儿童的观念。卢梭将儿童的发育过程分为幼儿期、儿童期、少年期和青春期四个阶段。
·《母育学校》
·《爱弥尔》
·《人的教育》
·《民主主义与教育》
·从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式
·从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子
·从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高
·从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高
学前儿童家庭教育的过程是指(）
·家长对子女的教育过程
·家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
·家长与子女双向互动的过程
·家长与社区教育机构教育学前儿童的过程
20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是 []
·桑代克
·斯金纳
·华生
·布鲁纳
人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 []
·行为系统
·意识特点
·综合心理特征
·品德与修养
《幼儿园保育及设备规程》是( )政府制定的第一个幼儿园法令,奠定了该国学前教育体制的基础。
·英国
·法国
·美国
·日本
清末蒙养院制度,基本上仿照了( )
·日本
·美国
·苏联
·英国
1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是 []
·桑代克
·斯金纳
·华生
·布鲁纳
已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在 []
·2岁
·4岁
·5岁以前
·1—3岁
儿童形状知觉形成的关键期在[]
·2-3岁
·4岁
·5岁以前
·1—3岁
自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的 []
·控制
·基本看法
·改造
·意识
广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对[]
·地升华
·发挥
·表现
·持久的变化
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 []
·能力
·技能
·兴趣
·刺激—反应联结
提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是[]
·苏联心理学家
·美国心理学家
·俄国生理学家和心理学家
·英国医生
我国第一部具有独立体系的家庭教育专著是( )。
·《周易》
·《大学》
·《颜氏家训》
·《温公家范》
卢梭在其著作()中阐述了他关于儿童的观念。卢梭将儿童的发育过程分为幼儿期、儿童期、少年期和青春期四个阶段。
·《母育学校》
·《爱弥尔》
·《人的教育》
·《民主主义与教育》