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西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)
（ ）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
·感知运动
·前运算
·具体运算
·形式运算
智商(IQ)等于（ ）。
·智力年龄与实际年龄之比乘以100
·实际年龄与智力年龄之比乘以100
·心理年龄与生理年龄之比乘以100
·生理年龄与实际年龄之比乘以100
儿童厌学症的主要表现是（ ）。
·却少学习技能
·过度焦虑
·注意力缺乏
·对学习不感兴趣
人格发展阶段论的创始人是（ ）。
·皮亚杰
·埃里克森
·桑代克
·华生
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。
·信度
·效度
·区分度
·难度
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
·组织策略
·精细加工策略
·复述策略
·元认知策略
分配学生座位时，教师最值得关心的是（ ）。
·对课堂纪律的影响
·学生听课效果
·后进生的感受
·人际关系的影响
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。
·外部行为
·心理变化
·目标活动
·操作技能
各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。
·讲解法
·练习
·演示法
·课堂问答
心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。
·心理测验
·会谈
·观察法
·自述法
学生心理健康教育的主要场所是（ ）。
·学校
·心理咨询室
·医院
·课堂
创造性思维的核心是（ ）。
·形象思维
·发散思维
·幅合思维
·直觉思维
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
·抑制现象
·挫折现象
·高原现象
·低谷现象
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）。
·上位学习
·下位学习
·并列结合学习
·归属学习
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。
·让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
·规定每周看电视的适当时间
·惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
·只有按时完成家庭作业后才能看电视
·感知运动
·前运算
·具体运算
·形式运算
智商(IQ)等于（ ）。
·智力年龄与实际年龄之比乘以100
·实际年龄与智力年龄之比乘以100
·心理年龄与生理年龄之比乘以100
·生理年龄与实际年龄之比乘以100
儿童厌学症的主要表现是（ ）。
·却少学习技能
·过度焦虑
·注意力缺乏
·对学习不感兴趣
人格发展阶段论的创始人是（ ）。
·皮亚杰
·埃里克森
·桑代克
·华生
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。
·信度
·效度
·区分度
·难度
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
·组织策略
·精细加工策略
·复述策略
·元认知策略
分配学生座位时，教师最值得关心的是（ ）。
·对课堂纪律的影响
·学生听课效果
·后进生的感受
·人际关系的影响
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。
·外部行为
·心理变化
·目标活动
·操作技能
各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。
·讲解法
·练习
·演示法
·课堂问答
心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。
·心理测验
·会谈
·观察法
·自述法
学生心理健康教育的主要场所是（ ）。
·学校
·心理咨询室
·医院
·课堂
创造性思维的核心是（ ）。
·形象思维
·发散思维
·幅合思维
·直觉思维
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
·抑制现象
·挫折现象
·高原现象
·低谷现象
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）。
·上位学习
·下位学习
·并列结合学习
·归属学习
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。
·让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
·规定每周看电视的适当时间
·惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
·只有按时完成家庭作业后才能看电视