注意：此页面搜索的是所有试题
国家开放大学学前儿童艺术教育（音乐）
6．要求幼儿理解的段落结构内容是 、 、 、 、 。
7．用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是 。（
8．音乐作品的形式性
9．音乐作品的再现性：
10．音乐作品的表现性：
11．简述符合幼儿趣味的歌曲特点。
12．简述音乐所能表现的两种情感状态。
13．简述幼儿园音乐作品表现性的二种依附性。
14．论述学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤。
15．论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。
1．从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是 。
2．我国幼儿园音乐作品的文化特性其实质是 、 、 、 的协调与把握。
3．幼儿园音乐的四种实用性是 、 、 、 。
1．幼儿的三种身体动作类型 、 、 。
2．非移动动作可以从四个方面探究，它们是 、 、 、 。
7．用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是 。（
8．音乐作品的形式性
9．音乐作品的再现性：
10．音乐作品的表现性：
11．简述符合幼儿趣味的歌曲特点。
12．简述音乐所能表现的两种情感状态。
13．简述幼儿园音乐作品表现性的二种依附性。
14．论述学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤。
15．论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。
1．从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是 。
2．我国幼儿园音乐作品的文化特性其实质是 、 、 、 的协调与把握。
3．幼儿园音乐的四种实用性是 、 、 、 。
1．幼儿的三种身体动作类型 、 、 。
2．非移动动作可以从四个方面探究，它们是 、 、 、 。