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许昌学院学前儿童音乐教育
[名词解释题,20分] ．故事性歌曲
[填空题,20分] 非移动动作可以从四个方面探究，它们是意识到身体的部分与( )、空间、层次、重量
[填空题,20分] 3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是( )。
[简答题,20分] 学前儿童再现性音乐作品的类型有
[名词解释题,20分] 音乐即兴
[名词解释题,20分] 自发咏唱
[填空题,20分] 幼儿的音乐创作形式是( )
[填空题,20分] 音乐制作的关键经验有动作制作、( )、演奏。
[简答题,20分] 在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件
[名词解释题,20分] 感受系统
[名词解释题,20分] 学前儿童音乐课程的内容组织
[填空题,20分] 幼儿音乐感知有效性的两个( )是在行动中感知；感知的内容指向音乐形式的样式。
[填空题,20分] 学前儿童音乐课程目标的四个层次是音乐课程目标、年龄阶段目标、( )、具体活动目标。
[简答题,20分] 简述幼儿对声音高低进行感知与歌唱的特点
[名词解释题,20分] 音乐技能
[填空题,20分] 非移动动作可以从四个方面探究，它们是意识到身体的部分与( )、空间、层次、重量
[填空题,20分] 3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是( )。
[简答题,20分] 学前儿童再现性音乐作品的类型有
[名词解释题,20分] 音乐即兴
[名词解释题,20分] 自发咏唱
[填空题,20分] 幼儿的音乐创作形式是( )
[填空题,20分] 音乐制作的关键经验有动作制作、( )、演奏。
[简答题,20分] 在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件
[名词解释题,20分] 感受系统
[名词解释题,20分] 学前儿童音乐课程的内容组织
[填空题,20分] 幼儿音乐感知有效性的两个( )是在行动中感知；感知的内容指向音乐形式的样式。
[填空题,20分] 学前儿童音乐课程目标的四个层次是音乐课程目标、年龄阶段目标、( )、具体活动目标。
[简答题,20分] 简述幼儿对声音高低进行感知与歌唱的特点
[名词解释题,20分] 音乐技能