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安阳师范学院儿童歌曲钢琴弹唱
音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（）的艺术
三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（）
五连音是将基本音符分成均等的（）来代替基本划分的（四等分
三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（（（）标
课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是
单拍子的特点
变换拍子
交响曲
《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（）
提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系
根据中低年级学生的身心特点，从（）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础
我国民歌一般分为（）三种基本体裁
举例复拍子
举例混合拍子
奥尔加农
三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（）
五连音是将基本音符分成均等的（）来代替基本划分的（四等分
三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（（（）标
课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是
单拍子的特点
变换拍子
交响曲
《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（）
提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系
根据中低年级学生的身心特点，从（）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础
我国民歌一般分为（）三种基本体裁
举例复拍子
举例混合拍子
奥尔加农