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西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)
系统是由要素构成的,系统内各要素之间相互联系、相互作用、相互依赖,相辅相成,不可分割,构成一个有机整体,这是系统原理的( )
·要素相关性
·结构有序性
·系统整体性
·系统动态性
对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法即( )
·实验法
·实验法
·文献法
·个案法
校长负责制的性质是( )
·个人负责制
·个人负责制
·三位一体制
·集体领导与个人负责结合制
运用访谈或量表的方式搜集调查对象的见闻、观点和事实材料的方法,即( )
·调查法
·观察法
·文献法
·个案法
学校为向学生提供更加先进科学的教育和更加完善的服务,而采取的提高办学活动与过程的质量、效益和效率的各种措施,即( )
·质量控制
·质量保证
·质量改进
·质量目标策划
学校管理方法的基本属性是( )
·社会属性
·本质属性
·工具属性
·人文属性
按照一定的标准,向社会公开选聘校长,并以签订合同的形式确认的制度即( )
·委任制
·考任制
·选举制
·聘任制
按照规定的条件和考试成绩,择优任用校长的制度即( )
·委任制
·考任制
·选举制
·聘任制
管理方法的核心成分是( )
·管理科学
·管理技术
·管理理论
·管理艺术
完善校长负责制的关键即( )
·党政分开
·完善法制
·理顺各方关系
·建立高效的运行机制
学校目标管理的特点即( )
·强调系统管理、自我管理和质量管理
·强调外控管理、自我管理和绩效管理
·强调系统管理、过程管理和绩效管理
·强调系统管理、自我管理和绩效管理
为了确保系统按预期目标运作,对其发展过程不断地调整和施加影响,即( )
·计划职能
·组织职能
·协调职能
·控制职能
教师人力资源评价包括很多方面,其中最重要的是( )
·素质测评
·士气调查
·绩效评价
·目标评审
由校长正式发布的学校总的质量宗旨和质量方向,即( )
·质量控制
·质量方针
·质量改进
·质量目标策划
为了有效地完成学校计划所规定的任务,而对管理的各种要素加以调节的活动,即( )
·计划职能
·组织职能
·协调职能
·控制职能
·要素相关性
·结构有序性
·系统整体性
·系统动态性
对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法即( )
·实验法
·实验法
·文献法
·个案法
校长负责制的性质是( )
·个人负责制
·个人负责制
·三位一体制
·集体领导与个人负责结合制
运用访谈或量表的方式搜集调查对象的见闻、观点和事实材料的方法,即( )
·调查法
·观察法
·文献法
·个案法
学校为向学生提供更加先进科学的教育和更加完善的服务,而采取的提高办学活动与过程的质量、效益和效率的各种措施,即( )
·质量控制
·质量保证
·质量改进
·质量目标策划
学校管理方法的基本属性是( )
·社会属性
·本质属性
·工具属性
·人文属性
按照一定的标准,向社会公开选聘校长,并以签订合同的形式确认的制度即( )
·委任制
·考任制
·选举制
·聘任制
按照规定的条件和考试成绩,择优任用校长的制度即( )
·委任制
·考任制
·选举制
·聘任制
管理方法的核心成分是( )
·管理科学
·管理技术
·管理理论
·管理艺术
完善校长负责制的关键即( )
·党政分开
·完善法制
·理顺各方关系
·建立高效的运行机制
学校目标管理的特点即( )
·强调系统管理、自我管理和质量管理
·强调外控管理、自我管理和绩效管理
·强调系统管理、过程管理和绩效管理
·强调系统管理、自我管理和绩效管理
为了确保系统按预期目标运作,对其发展过程不断地调整和施加影响,即( )
·计划职能
·组织职能
·协调职能
·控制职能
教师人力资源评价包括很多方面,其中最重要的是( )
·素质测评
·士气调查
·绩效评价
·目标评审
由校长正式发布的学校总的质量宗旨和质量方向,即( )
·质量控制
·质量方针
·质量改进
·质量目标策划
为了有效地完成学校计划所规定的任务,而对管理的各种要素加以调节的活动,即( )
·计划职能
·组织职能
·协调职能
·控制职能