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佳木斯大学语言治疗学
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·正确
·错误
以下几种学校，属于中世纪基督教教会办学形式的是 （）。
·文法学校
·主教学校
·星期日学校
·僧院学校
·教区学校
下列属于骑士教育的内容的是（）。
·骑马
·投枪
·游泳
·击剑、行猎
·弈棋和吟诗
早在中世纪，大学中就出现了学位制度，最初的学位主要有 （）。
·学士
·硕士
·博士
·教授
·讲师
中世纪的巴黎大学下设四个学院，这四个学院是（）。
·神学院
·法学院
·医学院
·文学院
·哲学院
宗教改革领导人马丁路德的教育思想对后来影响较大的有三点，这三点是（）。
·国家掌握教育权
·教育与宗教分离
·推行普及、强迫义务教育
·教会控制教育
·国家和教会合办教育
以下属于属于夸美纽斯的教育著作的是 （）。
·《大教学论》
·《母育学校》
·《世界图解》
·《泛智学校》
·《语言学入门》
下列属于文艺复兴时期的人文主义思想家的是（）。
·维夫斯
·维多里诺
·洛克
·伊拉斯谟
·蒙旦
以下教育思想是早期空想社会主义者提出的是（） 。
·普及公共教育
·重视全体公民的教育
·强迫义务教育
·学校教育要兼顾国家和教会的利益
·教育与生产劳动相结合
以下陈述能够中世纪城市学校特点的有（）。
·在领导权上，学校归市政机关管理
·在内容上，具有世俗教育的特点
·儿童入学由教会决定
·在培养目标上，比较强调职业和技术的培训
·教学用语一律采用拉丁文
夸美纽斯依据儿童不同的年龄特征将学校教育体系划分为相应的四个等级，这四个等级的学校分别是（）。
·母育学校
·国语学校
·修辞学校
·拉丁语学校
·大学
提出“五育并举”教育主张的近代中国教育家是（ ）
·蔡元培
·梁启超
·陶行知
·康有为
《大教学论》是（ ）教育家的代表作
·培根
·拉待特克
·夸美纽斯
·弥尔顿
《大学》提出的教育目标是：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善（ ）
·正确
·错误
赫尔巴特把兴趣分成六种：经验的兴趣、思辨的兴趣、审美的兴趣、同情的兴趣、社会的兴趣和宗教的兴趣（ ）
·正确
·错误
·正确
·错误
以下几种学校，属于中世纪基督教教会办学形式的是 （）。
·文法学校
·主教学校
·星期日学校
·僧院学校
·教区学校
下列属于骑士教育的内容的是（）。
·骑马
·投枪
·游泳
·击剑、行猎
·弈棋和吟诗
早在中世纪，大学中就出现了学位制度，最初的学位主要有 （）。
·学士
·硕士
·博士
·教授
·讲师
中世纪的巴黎大学下设四个学院，这四个学院是（）。
·神学院
·法学院
·医学院
·文学院
·哲学院
宗教改革领导人马丁路德的教育思想对后来影响较大的有三点，这三点是（）。
·国家掌握教育权
·教育与宗教分离
·推行普及、强迫义务教育
·教会控制教育
·国家和教会合办教育
以下属于属于夸美纽斯的教育著作的是 （）。
·《大教学论》
·《母育学校》
·《世界图解》
·《泛智学校》
·《语言学入门》
下列属于文艺复兴时期的人文主义思想家的是（）。
·维夫斯
·维多里诺
·洛克
·伊拉斯谟
·蒙旦
以下教育思想是早期空想社会主义者提出的是（） 。
·普及公共教育
·重视全体公民的教育
·强迫义务教育
·学校教育要兼顾国家和教会的利益
·教育与生产劳动相结合
以下陈述能够中世纪城市学校特点的有（）。
·在领导权上，学校归市政机关管理
·在内容上，具有世俗教育的特点
·儿童入学由教会决定
·在培养目标上，比较强调职业和技术的培训
·教学用语一律采用拉丁文
夸美纽斯依据儿童不同的年龄特征将学校教育体系划分为相应的四个等级，这四个等级的学校分别是（）。
·母育学校
·国语学校
·修辞学校
·拉丁语学校
·大学
提出“五育并举”教育主张的近代中国教育家是（ ）
·蔡元培
·梁启超
·陶行知
·康有为
《大教学论》是（ ）教育家的代表作
·培根
·拉待特克
·夸美纽斯
·弥尔顿
《大学》提出的教育目标是：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善（ ）
·正确
·错误
赫尔巴特把兴趣分成六种：经验的兴趣、思辨的兴趣、审美的兴趣、同情的兴趣、社会的兴趣和宗教的兴趣（ ）
·正确
·错误