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玉林师范学前教育学
文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指
A.文化传递
B.文化传播
C.文化变迁
D.文化选择
某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指
A.文化传递
B.文化传播
C.文化变迁
D.文化选择
华生的“教育万能论”属于
A.教育决定论
B.教师决定论
C.环境决定论
D.遗传决定论
孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是
A.父母决定论
B.教师决定论
C.环境决定论
D.遗传决定论
导致儿童身心发展差异性的物质性基础是
A.遗传差异
B.教育差异
C.环境差异
D.物质差异
个体发展的特征不包括
A.规律性
B.差异性
C.阶段性
D.顺序性
下面哪一项不是个体发展规律性的表现
A.从简单到复杂
B.由一般到特殊
C.由头到脚
D.由四周到中间
园所管理在用人方面要运用一些用人策略,有
A.用人的互补度
B.用人的认可度
C.用人的信任度
D.用人的透明度
简述学前教育的基本理论
[简答题,10分] 简述混合班幼儿班级生活的特点
[简答题,10分] 简述创设户内活动区的基本原则
[名词解释题,10分] 学前教育科学研究
[名词解释题,10分] 应用研究
[名词解释题,10分] 实验设计
[名词解释题,10分] 观察法
A.文化传递
B.文化传播
C.文化变迁
D.文化选择
某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指
A.文化传递
B.文化传播
C.文化变迁
D.文化选择
华生的“教育万能论”属于
A.教育决定论
B.教师决定论
C.环境决定论
D.遗传决定论
孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是
A.父母决定论
B.教师决定论
C.环境决定论
D.遗传决定论
导致儿童身心发展差异性的物质性基础是
A.遗传差异
B.教育差异
C.环境差异
D.物质差异
个体发展的特征不包括
A.规律性
B.差异性
C.阶段性
D.顺序性
下面哪一项不是个体发展规律性的表现
A.从简单到复杂
B.由一般到特殊
C.由头到脚
D.由四周到中间
园所管理在用人方面要运用一些用人策略,有
A.用人的互补度
B.用人的认可度
C.用人的信任度
D.用人的透明度
简述学前教育的基本理论
[简答题,10分] 简述混合班幼儿班级生活的特点
[简答题,10分] 简述创设户内活动区的基本原则
[名词解释题,10分] 学前教育科学研究
[名词解释题,10分] 应用研究
[名词解释题,10分] 实验设计
[名词解释题,10分] 观察法