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河南师范大学语文课程与教学论
辅助作文练习的方式有
A.听写
B.仿写
C.缩写
D.改写
选择教学的突破口可以从哪些方面入手 A.从抓关键语句入手 B.从概括入手 C.从复述入手 D.从题目入手
阅读教学的价值有 A.阅读教学应该使学生学会阅读 B.阅读教学应该使学生具有良好的表达能力 C.阅读教学应该使学生养成良好的交流技巧 D.阅读教学应给予学生一定的积累
查阅工具书常用的检索法有 A.字序法 B.分类法 C.主题法 D.音序法
语文课程的性质有 A.模糊性 B.基础性 C.综合性 D.实践性
语文课程标准是从哪几个方面出发设计课程目标 A.知识与能力 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.价值与观念
语文课程知识的教学原则有 A.言语学习与语言学习相结合 B.语理静态描述与语用动态阐释相结合 C.在言语实践中综合应用和体验 D.分散累积与集中整合相结合
阅读教学的一般方式方法有 A.有声读 B.无声读 C.精读 D.诗歌朗诵
国文教育独立设科之初期，曾用过名称 A.国文 B.读经讲经 C.中国文学 D.中国文字
默读
合作学习
___________指在特意安排的真实情景中，让学生身临其境去体验，并写出自己观察、体验的结果。
选择教学的突破口可以从哪些方面入手 A.从抓关键语句入手 B.从概括入手 C.从复述入手 D.从题目入手
阅读教学的价值有 A.阅读教学应该使学生学会阅读 B.阅读教学应该使学生具有良好的表达能力 C.阅读教学应该使学生养成良好的交流技巧 D.阅读教学应给予学生一定的积累
查阅工具书常用的检索法有 A.字序法 B.分类法 C.主题法 D.音序法
语文课程的性质有 A.模糊性 B.基础性 C.综合性 D.实践性
语文课程标准是从哪几个方面出发设计课程目标 A.知识与能力 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.价值与观念
语文课程知识的教学原则有 A.言语学习与语言学习相结合 B.语理静态描述与语用动态阐释相结合 C.在言语实践中综合应用和体验 D.分散累积与集中整合相结合
阅读教学的一般方式方法有 A.有声读 B.无声读 C.精读 D.诗歌朗诵
国文教育独立设科之初期，曾用过名称 A.国文 B.读经讲经 C.中国文学 D.中国文字
默读
合作学习
___________指在特意安排的真实情景中，让学生身临其境去体验，并写出自己观察、体验的结果。