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西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)
成人的抚养方式和教育在儿童性格的最初形成中有决定性意义。_(1)_
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幼儿道德发展的核心问题是
·攻击性行为的发展
·亲社会行为的发展
·亲子关系的发展
·同伴关系的发展
既是学前儿童心理发展的一般规律之一，又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理
·发展的整体性
·发展的不平衡性
·变化迅速
·发展的连续性
儿童性别行为初步产生的时期是
·1岁左右
·2岁左右
·3岁左右
·5岁左右
影响儿童心理发展的主观因素中，最活跃的因素是
·兴趣
·爱好
·需要
·意识
儿童言语的准备在( )岁。
·0—1岁
·0—1.5岁
·0—2岁
·0—3岁
( )是儿童生长发育最迅速的时期,也是心理发展最迅速的时期。
·出生后的第一年
·出生后的第二年
·出生后的第三年
·出生后的第四年
学前儿童颜色视觉(辨色力)何时发生( )。
·出生后三个月
·1岁
·6个月
·2岁
在人的各种个性心理特征中,( )是最早出现的,也是变化最慢的。
·思维
·想象
·气质
·性格
对头脑中已有的表象进行加工改造,重新组合成为新形象的过程叫( )。
·思维
·想象
·记忆
·情绪情感
3岁儿童已能辨别( )。
·上下方位
·前后方位
·“自我”为中心
·上下、前后
幼儿指的是( )。
·3—6岁
·0—1岁
·1—3岁
·7岁
学前儿童口吃现象常常出现在( )。
·1岁半—2岁
·4—5岁
·5—6岁
·2—4岁
传统的气质类型不包括( )。
·活泼型
·抑郁质
·粘液质
·胆汁质
培养儿童正确发音的关键期是( )。
·2岁半
·3岁左右
·4岁左右
·5岁左右
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幼儿道德发展的核心问题是
·攻击性行为的发展
·亲社会行为的发展
·亲子关系的发展
·同伴关系的发展
既是学前儿童心理发展的一般规律之一，又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理
·发展的整体性
·发展的不平衡性
·变化迅速
·发展的连续性
儿童性别行为初步产生的时期是
·1岁左右
·2岁左右
·3岁左右
·5岁左右
影响儿童心理发展的主观因素中，最活跃的因素是
·兴趣
·爱好
·需要
·意识
儿童言语的准备在( )岁。
·0—1岁
·0—1.5岁
·0—2岁
·0—3岁
( )是儿童生长发育最迅速的时期,也是心理发展最迅速的时期。
·出生后的第一年
·出生后的第二年
·出生后的第三年
·出生后的第四年
学前儿童颜色视觉(辨色力)何时发生( )。
·出生后三个月
·1岁
·6个月
·2岁
在人的各种个性心理特征中,( )是最早出现的,也是变化最慢的。
·思维
·想象
·气质
·性格
对头脑中已有的表象进行加工改造,重新组合成为新形象的过程叫( )。
·思维
·想象
·记忆
·情绪情感
3岁儿童已能辨别( )。
·上下方位
·前后方位
·“自我”为中心
·上下、前后
幼儿指的是( )。
·3—6岁
·0—1岁
·1—3岁
·7岁
学前儿童口吃现象常常出现在( )。
·1岁半—2岁
·4—5岁
·5—6岁
·2—4岁
传统的气质类型不包括( )。
·活泼型
·抑郁质
·粘液质
·胆汁质
培养儿童正确发音的关键期是( )。
·2岁半
·3岁左右
·4岁左右
·5岁左右