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西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)
在教育研究的科学化历程中，（ ）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
·直觉观察时期
·分析为主的时期
·独立学科时期
·现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
组成教育科学研究的三个基本要素是（ ）。
·现象与客观事实、研究课题、方法和技术
·研究课题、科学理论、研究手段
·现象与客观事实、科学理论、方法与技术
·研究对象、方法和技术、研究成果
一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是 ()。
·研究者自评
·同行专家评价
·行政部门评价
·研究团体评价
在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是（ ）。
·日记描述法
·轶事记录法
·连续记录法
·行为核对表
教育实验研究报告的主要部分是研究的（）。
·结果
·方法
·讨论
·目的
20 世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（ ）。
·《教育研究法》
·《教育问卷法》
·《教育实验法》
·《如何做研究工作》
在教育研究的要素中，（）是核心。
·研究的目的
·研究的主体
·研究的内容
·研究评价
学前教育科研方法是___ 的一个有机组成部分。
·学前教育；
·教育科学；
·科学；
·学前教育科学
下列属于教育档案类教育文献的是 ()。
·学报
·教育辞书
·年鉴
·资料性工具书
学前教育科学研究方法的多样化时期是___。
·20世纪初—20世纪50年代；
·20世纪30年代；
·20世纪初；
·20世纪50年代
在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（ ）。
·杜威
·桑代克
·吉德
·福禄培尔
教育实验中，具有明显重复性的是（ ）。
·确认性实验
·探索性实验
·验证性实验
·实验室实验
在教育调查研究中，最基本的调查手段是（)。
·问卷调查
·访谈调查
·测量调查
·调查表法
教育研究活动的起始环节是（）。
·收集资料
·选择课题
·提出假设
·制定方案
教育法所规定的事项是表达国家对于教育的要求和意志,因此,该事项具有公认而确定的效力,这表明教育法具有( )。
·公定力
·强制性
·多变性
·多元性
·直觉观察时期
·分析为主的时期
·独立学科时期
·现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
组成教育科学研究的三个基本要素是（ ）。
·现象与客观事实、研究课题、方法和技术
·研究课题、科学理论、研究手段
·现象与客观事实、科学理论、方法与技术
·研究对象、方法和技术、研究成果
一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是 ()。
·研究者自评
·同行专家评价
·行政部门评价
·研究团体评价
在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是（ ）。
·日记描述法
·轶事记录法
·连续记录法
·行为核对表
教育实验研究报告的主要部分是研究的（）。
·结果
·方法
·讨论
·目的
20 世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（ ）。
·《教育研究法》
·《教育问卷法》
·《教育实验法》
·《如何做研究工作》
在教育研究的要素中，（）是核心。
·研究的目的
·研究的主体
·研究的内容
·研究评价
学前教育科研方法是___ 的一个有机组成部分。
·学前教育；
·教育科学；
·科学；
·学前教育科学
下列属于教育档案类教育文献的是 ()。
·学报
·教育辞书
·年鉴
·资料性工具书
学前教育科学研究方法的多样化时期是___。
·20世纪初—20世纪50年代；
·20世纪30年代；
·20世纪初；
·20世纪50年代
在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（ ）。
·杜威
·桑代克
·吉德
·福禄培尔
教育实验中，具有明显重复性的是（ ）。
·确认性实验
·探索性实验
·验证性实验
·实验室实验
在教育调查研究中，最基本的调查手段是（)。
·问卷调查
·访谈调查
·测量调查
·调查表法
教育研究活动的起始环节是（）。
·收集资料
·选择课题
·提出假设
·制定方案
教育法所规定的事项是表达国家对于教育的要求和意志,因此,该事项具有公认而确定的效力,这表明教育法具有( )。
·公定力
·强制性
·多变性
·多元性