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西南石油大学石油技术经济学
1988年国际心理卫生协会年会上,明确赋予健康以社会学意义,他们认为健康的定义必须包括( )。
·没有生理疾病
·道德品质的提高
·没有疾病
·早期健康教育
以下哪项不是属于学前儿童心理健康的标准( )。
·智力发展正常
·身体健康
·行为表现正常
·和谐的同伴关系
在组织幼儿进行身体锻炼活动时,教师应合理安排及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷量,保证幼儿在运动后能取得超量恢复的最佳效果,提高身体运动的技能能力,达到增强体质的目的。这指的是幼儿园体育活动的( )。
·经常性原则
·多样化原则
·适量的运动负荷原则
·全面发展的原则
幼儿初期的心理特点是( )。
·爱玩、会玩
·好学、好问
·个性初具雏形
·爱模仿
健康是指身体、心理和——的健全状态,而不是没有疾病或虚弱现象。( )
·社会
·意识
·行为
·智力
影响学前儿童心理健康的因素中属生物学因素的是( )
·托幼机构
·动机
·先天素质
·情绪
对影响学前儿童心理健康因素最具说服力的是( )
·生物模式
·社会模式
·心理模式
·生物—心理—社会模式
罗杰斯的——是人本主义心理疗法中最为广泛的一种。( )
·沙箱疗法
·患者中心疗法
·非指导性游戏疗法
·行为疗法
下列学前儿童心理健康问题描述正确的一项是( )
·发展性语音不清主要发生在学前期,男性儿童多于女性儿童
·口吃多发生在1—5岁,5岁以后会随着年龄的增长自行消失
·发展性语言障碍往往智力水平较低
·儿童偷窃常常是因为自我意识尚未形成,分不清主体和客体。
下列影响学前儿童心理健康的因素中属社会环境因素的是( )
·托幼机构
·动机
·先天素质
·情绪
下列哪一项不属于留守儿童常见的心理问题( )
·道德、价值观偏差
·消极退缩
·抑郁
·攻击逆反
为有明显心理问题儿童服务的应该是( )。
·幼儿教师
·家长
·同伴
·儿童心理专家、儿科精神科医生
以下属于影响儿童心理发展的生物遗传学因素的是( )。
·家庭文化层次
·经济水平
·父母的智商
·父母的教养态度
与心理因素相关的生理障碍是( )。
·分离转换性障碍
·社会功能障碍
·刻板性运动障碍
·对立违抗性障碍
以下不属于影响儿童心理发展的社会环境因素的是( )。
·家庭文化层次
·经济水平
·父母的教养态度
·父母的智商
·没有生理疾病
·道德品质的提高
·没有疾病
·早期健康教育
以下哪项不是属于学前儿童心理健康的标准( )。
·智力发展正常
·身体健康
·行为表现正常
·和谐的同伴关系
在组织幼儿进行身体锻炼活动时,教师应合理安排及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷量,保证幼儿在运动后能取得超量恢复的最佳效果,提高身体运动的技能能力,达到增强体质的目的。这指的是幼儿园体育活动的( )。
·经常性原则
·多样化原则
·适量的运动负荷原则
·全面发展的原则
幼儿初期的心理特点是( )。
·爱玩、会玩
·好学、好问
·个性初具雏形
·爱模仿
健康是指身体、心理和——的健全状态,而不是没有疾病或虚弱现象。( )
·社会
·意识
·行为
·智力
影响学前儿童心理健康的因素中属生物学因素的是( )
·托幼机构
·动机
·先天素质
·情绪
对影响学前儿童心理健康因素最具说服力的是( )
·生物模式
·社会模式
·心理模式
·生物—心理—社会模式
罗杰斯的——是人本主义心理疗法中最为广泛的一种。( )
·沙箱疗法
·患者中心疗法
·非指导性游戏疗法
·行为疗法
下列学前儿童心理健康问题描述正确的一项是( )
·发展性语音不清主要发生在学前期,男性儿童多于女性儿童
·口吃多发生在1—5岁,5岁以后会随着年龄的增长自行消失
·发展性语言障碍往往智力水平较低
·儿童偷窃常常是因为自我意识尚未形成,分不清主体和客体。
下列影响学前儿童心理健康的因素中属社会环境因素的是( )
·托幼机构
·动机
·先天素质
·情绪
下列哪一项不属于留守儿童常见的心理问题( )
·道德、价值观偏差
·消极退缩
·抑郁
·攻击逆反
为有明显心理问题儿童服务的应该是( )。
·幼儿教师
·家长
·同伴
·儿童心理专家、儿科精神科医生
以下属于影响儿童心理发展的生物遗传学因素的是( )。
·家庭文化层次
·经济水平
·父母的智商
·父母的教养态度
与心理因素相关的生理障碍是( )。
·分离转换性障碍
·社会功能障碍
·刻板性运动障碍
·对立违抗性障碍
以下不属于影响儿童心理发展的社会环境因素的是( )。
·家庭文化层次
·经济水平
·父母的教养态度
·父母的智商