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西南石油大学石油技术经济学
部分心理学家认为,儿童心理是分阶段的。( )
·正确
·错误
影响学前儿童心理健康的因素包括生物学因素、心理因素、社会因素。( )
·正确
·错误
心理咨询与心理治疗的对象是相同的,只是专业训练不同。( )
·正确
·错误
下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有()
·理智
·刚毅
·热情
·自主
儿童发展心理学研究的基本原则( )
·客观性原则
·发展性原则
·教育性原则
·系统性原则
弗洛伊德认为心理发展的动力来自于( )。
·超我
·遗传
·性本能
·环境
第一个将游戏用于心理治疗的是( )
·哈葛·赫尔马斯
·勒温
·阿克瑟莱恩
·安娜·佛洛依德
儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄段是()。
·6个月—1岁
·1岁—1.5岁
·1.5岁—2岁
·2岁—3岁
下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是()。
·直接刺激词的反应
·词的刺激直接反应
·直接刺激直接反应
·词的刺激词的反应
不属于研究学前儿童信息的基本原则的是()。
·客观性
·发展性
·教育性
·理论性
某婴儿生活较有规律,愉快情绪多,情绪反应适中,对新异刺激一般反应积极,较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论,该婴儿的气质属于()
·困难抚育型
·兴奋型
·起动迟缓型
·容易抚育型
在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是()
·动作的作用由小到大,语言的作用由大到小
·动作的作用由大到小,语言的作用由小到大
·动作和语言的作用均由大到小
·动作和语言的作用均由小到大
儿童想像的萌芽是在()
·1岁半~2岁
·1岁~1岁半
·2岁~2岁半
·2岁半~3岁
在儿童大脑皮质各区域中,最早成熟的是()。
·顶叶
·颞叶
·枕叶
·额叶
()是人生最早出现的认识过程,是其它认识过程的基础。
·记忆
·想象
·感知觉
·思维
·正确
·错误
影响学前儿童心理健康的因素包括生物学因素、心理因素、社会因素。( )
·正确
·错误
心理咨询与心理治疗的对象是相同的,只是专业训练不同。( )
·正确
·错误
下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有()
·理智
·刚毅
·热情
·自主
儿童发展心理学研究的基本原则( )
·客观性原则
·发展性原则
·教育性原则
·系统性原则
弗洛伊德认为心理发展的动力来自于( )。
·超我
·遗传
·性本能
·环境
第一个将游戏用于心理治疗的是( )
·哈葛·赫尔马斯
·勒温
·阿克瑟莱恩
·安娜·佛洛依德
儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄段是()。
·6个月—1岁
·1岁—1.5岁
·1.5岁—2岁
·2岁—3岁
下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是()。
·直接刺激词的反应
·词的刺激直接反应
·直接刺激直接反应
·词的刺激词的反应
不属于研究学前儿童信息的基本原则的是()。
·客观性
·发展性
·教育性
·理论性
某婴儿生活较有规律,愉快情绪多,情绪反应适中,对新异刺激一般反应积极,较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论,该婴儿的气质属于()
·困难抚育型
·兴奋型
·起动迟缓型
·容易抚育型
在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是()
·动作的作用由小到大,语言的作用由大到小
·动作的作用由大到小,语言的作用由小到大
·动作和语言的作用均由大到小
·动作和语言的作用均由小到大
儿童想像的萌芽是在()
·1岁半~2岁
·1岁~1岁半
·2岁~2岁半
·2岁半~3岁
在儿童大脑皮质各区域中,最早成熟的是()。
·顶叶
·颞叶
·枕叶
·额叶
()是人生最早出现的认识过程,是其它认识过程的基础。
·记忆
·想象
·感知觉
·思维