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2025年秋季国家开放大学考试答案
<div>管理理论发展第二阶段是行为科学管理理论，其代表理论有（ ）。</div>()
.马斯洛的需要层次理论
.,.
韦伯的“组织理论”
.,.
赫兹伯格的双因素理论
.,.
麦格雷戈的“X—Y理论”
.,.
麦克莱兰的激励需求理论
<div>属于现代型领导的类型有（ ）。</div>()
.领导力变革论
.,.
领导力服务论
.,.
领导力愿景论
.,.
领导力特质论
.,.
领导力行为论
<div>人文环境更像是一种软性的环境，通过影响领导主体的（ ）来作用于领导活动过程中。</div>()
.内部主观状态
.,.
行为状态
.,.
追随者状况
.,.
资源拥有状况
<div>自然环境是天生的，即先天性的，人们无法在一开始就去选择或者去改变它的原始面貌，这就是它的（ ）。</div>()
.客观性.,.
系统性.,.
复杂性.,.
动态性
<div>优化现行领导机制，必须健全监督机制，而监督机制的建设首要任务就是（ ）。</div>()
.从组织内部监督开始
.,.
从民主监督开始
.,.
从舆论监督开始
.,.
从组织外部监督开始
<div>领导体制的核心是（ ）。</div>()
.各级各类领导机关职责和权限的划分
.,.
各级各类领导机构的设置
.,.
领导者的领导层次与幅度
.,.
领导者的管理制度,即狭义上的人事制度
<div>实现愿景的关键是（ ）。</div><div>
</div>()
.发现组织成员的心声
.,.
激发组织成员对未来的希望
.,.
通过愿景引领和协调组织成员的行动
.,.
评估绩效，确保组织良性发展
<div>领导客体就是领导对象，即领导主体所领导的所有人和事物的总称。其中，最主要的组成部分为（ ）。</div>()
.物.,.
财.,.
客观环境.,.
人
<div>在领导活动中与领导者有相同的信仰和利益的个人或群体是（ ）。</div>()
.社会组织
.,.
领导集体
.,.
被领导者
.,.
追随者
<div>以下不属于领导主体构成部分的是（ ）</div>()
.领导者
.,.
被领导者
.,.
追随者
.,.
领导环境
不仅决定着领导者自身的发展方向，而且也决定领导活动的性质，这一领导者素质的根本和核心是（ ）。A
()
.身体与心理素质
.,.<div>思想政治素质</div>.,.
科学文化和专业知识素质
.,.
工作能力素质
<div>将领导类型分为事务型领导者和战略型领导者的分类标准是（ ）。</div>()
.按照领导者权力运行方式
.,.
按照领导者在领导过程中进行制度创新的方式
.,.
按照领导者在领导过程中的思维方式
.,.
按照其他方式
<div>可以说，传统型领导无论是魅力型领导还是权变型领导，大多是以领导者为核心的研究，到了现代型领导研究阶段，不再更多地强调（ ）。</div>()
.团队
.,.
组织
.,.
领导者与追随者之间的互动
.,.
如何对追随者实施监督
<ul><li>1990年，彼德·圣吉（P.M.Senge）的《第五项修炼》出版11990年，彼德·圣吉（P.M.Senge）的《第五项修炼》出版，提出了（ ）的概念。</li></ul><p class="MsoNormal" style="text-indent: 42pt;">
<p class="MsoNormal" style="text-indent: 42pt;"><font></font>()
.战略管理
.,.
学习型组织
.,.
虚拟企业
.,.
核心能力
<div>任何组织的领导都具有二重属性，即领导的（ ）。</div>()
.自然属性和社会属性
.,.
组织性和群体性
.,.
权威性和强制性
.,.
战略性和前瞻性
.马斯洛的需要层次理论
.,.
韦伯的“组织理论”
.,.
赫兹伯格的双因素理论
.,.
麦格雷戈的“X—Y理论”
.,.
麦克莱兰的激励需求理论
<div>属于现代型领导的类型有（ ）。</div>()
.领导力变革论
.,.
领导力服务论
.,.
领导力愿景论
.,.
领导力特质论
.,.
领导力行为论
<div>人文环境更像是一种软性的环境，通过影响领导主体的（ ）来作用于领导活动过程中。</div>()
.内部主观状态
.,.
行为状态
.,.
追随者状况
.,.
资源拥有状况
<div>自然环境是天生的，即先天性的，人们无法在一开始就去选择或者去改变它的原始面貌，这就是它的（ ）。</div>()
.客观性.,.
系统性.,.
复杂性.,.
动态性
<div>优化现行领导机制，必须健全监督机制，而监督机制的建设首要任务就是（ ）。</div>()
.从组织内部监督开始
.,.
从民主监督开始
.,.
从舆论监督开始
.,.
从组织外部监督开始
<div>领导体制的核心是（ ）。</div>()
.各级各类领导机关职责和权限的划分
.,.
各级各类领导机构的设置
.,.
领导者的领导层次与幅度
.,.
领导者的管理制度,即狭义上的人事制度
<div>实现愿景的关键是（ ）。</div><div>
</div>()
.发现组织成员的心声
.,.
激发组织成员对未来的希望
.,.
通过愿景引领和协调组织成员的行动
.,.
评估绩效，确保组织良性发展
<div>领导客体就是领导对象，即领导主体所领导的所有人和事物的总称。其中，最主要的组成部分为（ ）。</div>()
.物.,.
财.,.
客观环境.,.
人
<div>在领导活动中与领导者有相同的信仰和利益的个人或群体是（ ）。</div>()
.社会组织
.,.
领导集体
.,.
被领导者
.,.
追随者
<div>以下不属于领导主体构成部分的是（ ）</div>()
.领导者
.,.
被领导者
.,.
追随者
.,.
领导环境
不仅决定着领导者自身的发展方向，而且也决定领导活动的性质，这一领导者素质的根本和核心是（ ）。A
()
.身体与心理素质
.,.<div>思想政治素质</div>.,.
科学文化和专业知识素质
.,.
工作能力素质
<div>将领导类型分为事务型领导者和战略型领导者的分类标准是（ ）。</div>()
.按照领导者权力运行方式
.,.
按照领导者在领导过程中进行制度创新的方式
.,.
按照领导者在领导过程中的思维方式
.,.
按照其他方式
<div>可以说，传统型领导无论是魅力型领导还是权变型领导，大多是以领导者为核心的研究，到了现代型领导研究阶段，不再更多地强调（ ）。</div>()
.团队
.,.
组织
.,.
领导者与追随者之间的互动
.,.
如何对追随者实施监督
<ul><li>1990年，彼德·圣吉（P.M.Senge）的《第五项修炼》出版11990年，彼德·圣吉（P.M.Senge）的《第五项修炼》出版，提出了（ ）的概念。</li></ul><p class="MsoNormal" style="text-indent: 42pt;">
<p class="MsoNormal" style="text-indent: 42pt;"><font></font>()
.战略管理
.,.
学习型组织
.,.
虚拟企业
.,.
核心能力
<div>任何组织的领导都具有二重属性，即领导的（ ）。</div>()
.自然属性和社会属性
.,.
组织性和群体性
.,.
权威性和强制性
.,.
战略性和前瞻性