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佳木斯大学语言治疗学
学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程,也是一个发现问题分析问题解决问题的过程
·正确
·错误
创新是社会与民族进步的动力和灵魂,也是教学变革与发展的动力和灵魂
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课程是实现教育目的的重要途径,是组织教育教学活动的最重要的依据
·正确
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本次课程改革以“课程标准”代替目前的“教学大纲”,强调课程价值取向从精英教育转向大众教育
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·错误
学校教学管理制度的重建要特别强调和致力于以下几个方面建立以校为本的教学研究制度;建立民主科学的教学管理机制;建立旨在促进教师专业成长的考评制度
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新课程中教师的教学行为将发生变化在对待师生关系上,新课程强调尊重,赞赏;在对待教学关系上,新课程强调帮助,引导;在对待自我上,新课程强调反思;在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作
·正确
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评定学生全面发展的基本素质的指标体系包括道德品质学习能力交流与合作个性与情感
·正确
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现代学习方式的基本特征是主动性独立性独特性体验性问题性
·正确
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基础教育课程改革试验工作推进的基本方针是先立后破先试验后推广
·正确
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从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的研究者
·正确
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在教学中,要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用
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·错误
基础教育改革强调改变课程结构过于注重学科本位门类过多和缺乏整合的现状,使课程结构具有具有均衡性综合性和选择性
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·错误
课程资源可分为校内课程资源和校外课程资源其中,校外课程资源包括校外图书馆科技馆博物馆网络资源;和乡土资源等
·正确
·错误
通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能
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新课程评价要求重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化
·正确
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创新是社会与民族进步的动力和灵魂,也是教学变革与发展的动力和灵魂
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课程是实现教育目的的重要途径,是组织教育教学活动的最重要的依据
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本次课程改革以“课程标准”代替目前的“教学大纲”,强调课程价值取向从精英教育转向大众教育
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学校教学管理制度的重建要特别强调和致力于以下几个方面建立以校为本的教学研究制度;建立民主科学的教学管理机制;建立旨在促进教师专业成长的考评制度
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新课程中教师的教学行为将发生变化在对待师生关系上,新课程强调尊重,赞赏;在对待教学关系上,新课程强调帮助,引导;在对待自我上,新课程强调反思;在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作
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评定学生全面发展的基本素质的指标体系包括道德品质学习能力交流与合作个性与情感
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现代学习方式的基本特征是主动性独立性独特性体验性问题性
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基础教育课程改革试验工作推进的基本方针是先立后破先试验后推广
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从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的研究者
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在教学中,要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用
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基础教育改革强调改变课程结构过于注重学科本位门类过多和缺乏整合的现状,使课程结构具有具有均衡性综合性和选择性
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课程资源可分为校内课程资源和校外课程资源其中,校外课程资源包括校外图书馆科技馆博物馆网络资源;和乡土资源等
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通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能
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新课程评价要求重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化
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