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表达与沟通
是指说话的语气。
A.声气传情
B.声情并茂
C.语言表达
D.言为心声
指出：“所谓修辞，从当代信息科学的角度解释，实质上就是信息传递过程中信息系统的调节和控制，从而使信息交换达到最优化的一种活动。”
A.张颂
B.高长江
C.应天常
D.李晓华
体态语利用了（ ）作用，拓宽了信息传递的渠道。
A.补充有声语言表达
B.听觉补偿
C.视觉补偿
D.知觉补偿
法国雕塑家（ ）说：“只要注意一个人的脸，就能了解一个人的灵魂”。
A.罗兰
B.罗丹
C.马约尔
D.卡尔波
又称手语，是构成表达者多彩主体形象的重要因素。
A.手势
B.形象手势
C.手
D.对象手势
是对原材料注入主观想象与情感色彩的叙述。
A.白描
B.描写
C.细节描写
D.描述
是对客观社会生活生动传神的描述，它是主观感受与客观反映的融合。
A.口头写生
B.口头表达
C.口头描写
D.口头即兴表达
是一种口语修辞手段，它通过写意式的描述，寥寥几句就活生生地勾勒出早已过去或者未必亲眼所见、亲身经历的事情。
A.示现
B.复现
C.情景再现
D.模拟再现
是指把过去经历过的事情描述得如同眼前正在发生的事情一样，属于回忆性描述。
A.情景再现
B.追踪示现
C.景象再现
D.复现式表达
是根据仅有的最少言语或文字材料，运用丰富的想象，把未见未闻的事物描述得如同眼前发生的一般。
A.情景再现
B.语言复述
C.展说显像
D.追踪示现
式的示现描述，属于口语中的“白描”。
A.疏笔点染
B.描写
C.展说显像
D.追述示现
讲故事可以分为（ ）。
A.精讲和略讲
B.文讲和武讲
C.粗讲和细讲
D.都不对
解说的原则应是（ ）。
A.诚信为本
B.真实性
C.科学性
D.准确性
"疏笔点染"强调（ ）的捕捉，通过这种描述再现感人的瞬间。
A.细节
B.情节
C.脉络
D.情景
国际足联规定“球场播报员的解说哦立场必须是（ ）”。
A.中立的
B.客观的
C.公正的
D.全面的
A.声气传情
B.声情并茂
C.语言表达
D.言为心声
指出：“所谓修辞，从当代信息科学的角度解释，实质上就是信息传递过程中信息系统的调节和控制，从而使信息交换达到最优化的一种活动。”
A.张颂
B.高长江
C.应天常
D.李晓华
体态语利用了（ ）作用，拓宽了信息传递的渠道。
A.补充有声语言表达
B.听觉补偿
C.视觉补偿
D.知觉补偿
法国雕塑家（ ）说：“只要注意一个人的脸，就能了解一个人的灵魂”。
A.罗兰
B.罗丹
C.马约尔
D.卡尔波
又称手语，是构成表达者多彩主体形象的重要因素。
A.手势
B.形象手势
C.手
D.对象手势
是对原材料注入主观想象与情感色彩的叙述。
A.白描
B.描写
C.细节描写
D.描述
是对客观社会生活生动传神的描述，它是主观感受与客观反映的融合。
A.口头写生
B.口头表达
C.口头描写
D.口头即兴表达
是一种口语修辞手段，它通过写意式的描述，寥寥几句就活生生地勾勒出早已过去或者未必亲眼所见、亲身经历的事情。
A.示现
B.复现
C.情景再现
D.模拟再现
是指把过去经历过的事情描述得如同眼前正在发生的事情一样，属于回忆性描述。
A.情景再现
B.追踪示现
C.景象再现
D.复现式表达
是根据仅有的最少言语或文字材料，运用丰富的想象，把未见未闻的事物描述得如同眼前发生的一般。
A.情景再现
B.语言复述
C.展说显像
D.追踪示现
式的示现描述，属于口语中的“白描”。
A.疏笔点染
B.描写
C.展说显像
D.追述示现
讲故事可以分为（ ）。
A.精讲和略讲
B.文讲和武讲
C.粗讲和细讲
D.都不对
解说的原则应是（ ）。
A.诚信为本
B.真实性
C.科学性
D.准确性
"疏笔点染"强调（ ）的捕捉，通过这种描述再现感人的瞬间。
A.细节
B.情节
C.脉络
D.情景
国际足联规定“球场播报员的解说哦立场必须是（ ）”。
A.中立的
B.客观的
C.公正的
D.全面的