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郑州师范学院小学数学教学论
[填空题,3.3分] 数学技能包括：
[填空题,3.3分] 课程改革的重点是要实现：
[填空题,3.3分] 数学课的类型主要有：
[填空题,3.3分] 义务教育数学课程标准（修订稿）由“双基”变“四基”，除基本知识、基本技能外，还包括：
[填空题,3.3分] 你认为数学能力由哪些成分组成？
[填空题,3.3分] 数学是关于客观世界的数学化过程..数学化过程包括：
[填空题,3.3分] 数学思维的品质主要包括：
[填空题,3.3分] 义务教育数学课程的目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础，实现：
[填空题,4.3分] 小学数学教材的编写特征是：
小学作文教学的总体目标是什么?
优化阅读教学结构要注意的问题。
听课的要求是什么?
什么是语文基本功训练
什么是继续教育
什么是创设情境说话
[填空题,3.3分] 课程改革的重点是要实现：
[填空题,3.3分] 数学课的类型主要有：
[填空题,3.3分] 义务教育数学课程标准（修订稿）由“双基”变“四基”，除基本知识、基本技能外，还包括：
[填空题,3.3分] 你认为数学能力由哪些成分组成？
[填空题,3.3分] 数学是关于客观世界的数学化过程..数学化过程包括：
[填空题,3.3分] 数学思维的品质主要包括：
[填空题,3.3分] 义务教育数学课程的目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础，实现：
[填空题,4.3分] 小学数学教材的编写特征是：
小学作文教学的总体目标是什么?
优化阅读教学结构要注意的问题。
听课的要求是什么?
什么是语文基本功训练
什么是继续教育
什么是创设情境说话