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实心球的原地练习有4种方法,前抛练习,后抛练习,下抛练习,双脚夹抛球练习。在进行实心球的原地练习时,合适的练习形式是( )。
·整体练习
·部分练习
·随机练习
·局部练习
“杀鸡吓猴”的教育效应最宜用现代心理学哪一理论来解释 ( )
·强化原理
·认知失调说
·从众说
·观察学习说
政治课的一个教学目标是:“学完本可以后,学生正确认识理想和物质利益的关系,以及只要物质利益、不讲理想的危害。”这个目标描述了( ).
·学生学习的认知结果
·学生的行为变化
·反映了认识的层次性
·学生的态度变化
教学设计中引入任务分析的基本目的是( )。
·引导教师学习心理学
·分析学习的条件
·开发科学培训方案,节省培训成本
·根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计
下面哪个单位是照度的单位 ( )
·流明
·坎德拉
·勒克斯
·熙提
影响室内气流组织的主要因素是
·房间的温湿度
·房间的大小
·回风口的位置
·送风口的位置
·送风口的形式
生活给水管不能采用下列哪些管
·铜管
·钢管
·铁管
·塑料管
·钢塑复合管
膨胀水箱的配管（）严禁安装阀门。
·溢水管
·排水管
·循环管
·膨胀管
火灾探测器有 （）等形式。
·温感探测器
· 压感探测器
·湿感探测器
·光感探测器
排水干管的布置形式有（）种。
·正交式
·截流式
·平行式
·分区式
·分散式
影响室内气流组织分布的因素有：（） 。
·空间大小
· 风管大小
·送风参数
·风量大小
·排风口位置
热传递的三种方式是（）。
·导热
· 局部传热
·换热
·热辐射
高层分区给水的给水方式有 （）两种方式。
·串联给水方式
· 垂直管路给水方式
·并联给水方式
压缩式制冷循环由（）部分组成。
·缩机
·冷凝器
·节流阀
·蒸发器
电动吊篮的前后支架间距,不得( )《产品使用说明书》规定的数量
·小于
·等于
·大于
·整体练习
·部分练习
·随机练习
·局部练习
“杀鸡吓猴”的教育效应最宜用现代心理学哪一理论来解释 ( )
·强化原理
·认知失调说
·从众说
·观察学习说
政治课的一个教学目标是:“学完本可以后,学生正确认识理想和物质利益的关系,以及只要物质利益、不讲理想的危害。”这个目标描述了( ).
·学生学习的认知结果
·学生的行为变化
·反映了认识的层次性
·学生的态度变化
教学设计中引入任务分析的基本目的是( )。
·引导教师学习心理学
·分析学习的条件
·开发科学培训方案,节省培训成本
·根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计
下面哪个单位是照度的单位 ( )
·流明
·坎德拉
·勒克斯
·熙提
影响室内气流组织的主要因素是
·房间的温湿度
·房间的大小
·回风口的位置
·送风口的位置
·送风口的形式
生活给水管不能采用下列哪些管
·铜管
·钢管
·铁管
·塑料管
·钢塑复合管
膨胀水箱的配管（）严禁安装阀门。
·溢水管
·排水管
·循环管
·膨胀管
火灾探测器有 （）等形式。
·温感探测器
· 压感探测器
·湿感探测器
·光感探测器
排水干管的布置形式有（）种。
·正交式
·截流式
·平行式
·分区式
·分散式
影响室内气流组织分布的因素有：（） 。
·空间大小
· 风管大小
·送风参数
·风量大小
·排风口位置
热传递的三种方式是（）。
·导热
· 局部传热
·换热
·热辐射
高层分区给水的给水方式有 （）两种方式。
·串联给水方式
· 垂直管路给水方式
·并联给水方式
压缩式制冷循环由（）部分组成。
·缩机
·冷凝器
·节流阀
·蒸发器
电动吊篮的前后支架间距,不得( )《产品使用说明书》规定的数量
·小于
·等于
·大于