注意：此页面搜索的是所有试题
运营管理
教育评价实质是一种( )
·价值判断
·测量
·鉴别分等
·测试
评价活动中,评价对象有人、事或者物,但落脚点是对( )的评价。
·人
·事
·物
·教育
教育评价实施的开始阶段一般有一个“预评期”,它就是( ).
·自我评价
·他人评价
·试验评价
·确定性评价
在收集一定资料的基础上,用描述性、情感性的语言对评价对象的能力发展和人文素养等方面的进步做出评定的过程,属于( )。
·质性评价
·整体性评价
·感性评价
·量化评价
( ) 美国泰勒的“八年研究” 标志教育评价概念诞生, 孕育出学前教育评价胚胎。
·20 世纪 40 年代
·20 世纪 30 年代
·19 世纪末期
·20 世纪 60 年代
如果准备测量的内容或行为取样范围非常适当,我们就说它( )高。
·内容效度
·内容信度
·表面效度
·表面信度
( )是生产资料私有制的产物,是资产阶级人生观的核心
·实用主义
·功利主义
·拜金主义
·个人主义
( )是引发自私自利、权钱交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源
·实用主义
·享乐主义
·个人主义
·拜金主义
人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的社会价值主要表现为( )
·个人的社会存在
·社会对个人的尊重和满足
·个人对自己生命存在的肯定
·个人通过劳动和创造,对社会所作的贡献
美国兰德公司曾跟踪500家世界大公司,发现它们有一个共同的特点,即始终坚持四种价值观:人的价值高于物的价值,共同价值高于个人价值,社会价值高于利润价值,用户价值高于生产价值。这四种价值观都属于正确的价值观。判断一种价值观是否正确的标准,是看它是否:( )
·反映了社会存在
·反映了事物发展的客观联系
·能促进经济的发展
·符合事物发展规律和人类根本利益
历史上许多先进分子没有从社会上得到很好的尊重和满足,可他们最大限度地实现了自己的人生价值。这说明,人生价值的本质是( )。
·个人在社会关系中的存在
·个人的社会性需要的满足
·社会对个人的尊重和满足
·个人对社会的责任和贡献
建设法治政府必然要求建立权责统一、权威高效的依法行政体制。关于建设法治政府,下列哪一观点是正确的 ( )
·明晰各级政府事权配置的着力点,强化市县政府宏观管理的职责
·明确地方事权,必要时可以适当牺牲其他地区利益
·政府权力清单制度是促进全面履行政府职能、厘清权责、提高效率的有效制度
·推行政府法律顾问制度的主要目的是帮助行政机关摆脱具体行政事务,加强宏观管理
关于党的领导和依法治国的关系,下列哪些说法是不正确的( )
·党的领导和社会主义法治是一致的,社会主义法治必须坚持党的领导,党的领导必须依靠社会主义法治
·党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证
·坚持党的领导就是要善于让党组织推荐的人直接成为国家政权机关的领导人员
·党的主张通过法定程序成为国家意志,是党的领导的主要内容之一
( )是科学理论、创新思维的源泉,是检验真理的试金石,也是青年,锻炼成长的有效途径。
·大胆假设、小心求证
·改革创新
·社会实践
·思辨
人生观人人都有。在现实生活中,由于人们的立场和观点不同,对人活着的意义的理解不同,存在着各种不同的人生观。其中,我们倡导的科学的人生观是( )
·自私自利的人生观
·及时享乐的人生观
·服务人民、奉献社会的人生观
·合理利己主义的人生观
·价值判断
·测量
·鉴别分等
·测试
评价活动中,评价对象有人、事或者物,但落脚点是对( )的评价。
·人
·事
·物
·教育
教育评价实施的开始阶段一般有一个“预评期”,它就是( ).
·自我评价
·他人评价
·试验评价
·确定性评价
在收集一定资料的基础上,用描述性、情感性的语言对评价对象的能力发展和人文素养等方面的进步做出评定的过程,属于( )。
·质性评价
·整体性评价
·感性评价
·量化评价
( ) 美国泰勒的“八年研究” 标志教育评价概念诞生, 孕育出学前教育评价胚胎。
·20 世纪 40 年代
·20 世纪 30 年代
·19 世纪末期
·20 世纪 60 年代
如果准备测量的内容或行为取样范围非常适当,我们就说它( )高。
·内容效度
·内容信度
·表面效度
·表面信度
( )是生产资料私有制的产物,是资产阶级人生观的核心
·实用主义
·功利主义
·拜金主义
·个人主义
( )是引发自私自利、权钱交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源
·实用主义
·享乐主义
·个人主义
·拜金主义
人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的社会价值主要表现为( )
·个人的社会存在
·社会对个人的尊重和满足
·个人对自己生命存在的肯定
·个人通过劳动和创造,对社会所作的贡献
美国兰德公司曾跟踪500家世界大公司,发现它们有一个共同的特点,即始终坚持四种价值观:人的价值高于物的价值,共同价值高于个人价值,社会价值高于利润价值,用户价值高于生产价值。这四种价值观都属于正确的价值观。判断一种价值观是否正确的标准,是看它是否:( )
·反映了社会存在
·反映了事物发展的客观联系
·能促进经济的发展
·符合事物发展规律和人类根本利益
历史上许多先进分子没有从社会上得到很好的尊重和满足,可他们最大限度地实现了自己的人生价值。这说明,人生价值的本质是( )。
·个人在社会关系中的存在
·个人的社会性需要的满足
·社会对个人的尊重和满足
·个人对社会的责任和贡献
建设法治政府必然要求建立权责统一、权威高效的依法行政体制。关于建设法治政府,下列哪一观点是正确的 ( )
·明晰各级政府事权配置的着力点,强化市县政府宏观管理的职责
·明确地方事权,必要时可以适当牺牲其他地区利益
·政府权力清单制度是促进全面履行政府职能、厘清权责、提高效率的有效制度
·推行政府法律顾问制度的主要目的是帮助行政机关摆脱具体行政事务,加强宏观管理
关于党的领导和依法治国的关系,下列哪些说法是不正确的( )
·党的领导和社会主义法治是一致的,社会主义法治必须坚持党的领导,党的领导必须依靠社会主义法治
·党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证
·坚持党的领导就是要善于让党组织推荐的人直接成为国家政权机关的领导人员
·党的主张通过法定程序成为国家意志,是党的领导的主要内容之一
( )是科学理论、创新思维的源泉,是检验真理的试金石,也是青年,锻炼成长的有效途径。
·大胆假设、小心求证
·改革创新
·社会实践
·思辨
人生观人人都有。在现实生活中,由于人们的立场和观点不同,对人活着的意义的理解不同,存在着各种不同的人生观。其中,我们倡导的科学的人生观是( )
·自私自利的人生观
·及时享乐的人生观
·服务人民、奉献社会的人生观
·合理利己主义的人生观