注意：此页面搜索的是所有试题
佳木斯大学语言治疗学
建筑是建筑物和构筑物的统称,( )属于建筑物。
·住宅、堤坝等
·学校、电塔等
·工厂、展览馆等
·烟囱、办公楼等
电影院座位对位排列,其视线升高值为( )mm。
·60
·120
·240
·150
根据人体工效学的研究,通常单股人流的通行宽度为( )
·550-600mm;
·700-800mm;
·400-500mm
·900-1000mm。
普通粘土砖的规格为( )
·240mm ×115mm×53mm
·240mm×110mm×55mm
·240mm×120mm×60mm
·240mm×115mm×55mm。
铝合金门窗中的90系列是指( )。
·20世纪90年代标准
·洞口尺寸900mm
·框宽(厚)90mm
·型材薄壁厚9mm
空心板在安装前,板的两端常用混凝土或碎砖块堵严,其目的是( )。
·增加保温性
·增强整体性
·避免板端被压坏
·避免板端滑移
为了使外墙具有足够的保温能力,应选用( )的材料砌筑。
·角度高
·密度大
·导热系数小
·导热系数大
从基础底面到屋顶完全断开的变形缝是( )
·伸缩缝
·沉降缝
·防震缝
·温度缝
低层、多层住宅阳台栏杆净高不应低于( )mm。
·900
·1000
·1050
·1100
根据除法、分数和比之间的内在联系,由除法的商不变的性质推导出分数的基本性质,这里采用的思维方法是( )
·归纳
·演绎
·类比
·分类
“奇数”和“偶数”这两个概念,从外延上看,存在着()
·矛盾关系
·对立关系
·交叉关系
·并列关系
高中课程的设计方式与传统数学区别最突出的地方是( )
·注重数学实验
·增加数学文化选讲
·注重数学探究活动
·采用模块设计
“数学是一种文化体系。”这是数学家( )于1981年提出的。
·华罗庚
·柯朗
·怀尔德
·J.
·Glimm
“指导学生如何学”这句话表明数学教学设计应以( )为中心。
·学生
·教材
·教师
·师生
建构发生认识论的心理学家是( )。
·华生
·皮亚杰
·布鲁纳
·班杜拉
·住宅、堤坝等
·学校、电塔等
·工厂、展览馆等
·烟囱、办公楼等
电影院座位对位排列,其视线升高值为( )mm。
·60
·120
·240
·150
根据人体工效学的研究,通常单股人流的通行宽度为( )
·550-600mm;
·700-800mm;
·400-500mm
·900-1000mm。
普通粘土砖的规格为( )
·240mm ×115mm×53mm
·240mm×110mm×55mm
·240mm×120mm×60mm
·240mm×115mm×55mm。
铝合金门窗中的90系列是指( )。
·20世纪90年代标准
·洞口尺寸900mm
·框宽(厚)90mm
·型材薄壁厚9mm
空心板在安装前,板的两端常用混凝土或碎砖块堵严,其目的是( )。
·增加保温性
·增强整体性
·避免板端被压坏
·避免板端滑移
为了使外墙具有足够的保温能力,应选用( )的材料砌筑。
·角度高
·密度大
·导热系数小
·导热系数大
从基础底面到屋顶完全断开的变形缝是( )
·伸缩缝
·沉降缝
·防震缝
·温度缝
低层、多层住宅阳台栏杆净高不应低于( )mm。
·900
·1000
·1050
·1100
根据除法、分数和比之间的内在联系,由除法的商不变的性质推导出分数的基本性质,这里采用的思维方法是( )
·归纳
·演绎
·类比
·分类
“奇数”和“偶数”这两个概念,从外延上看,存在着()
·矛盾关系
·对立关系
·交叉关系
·并列关系
高中课程的设计方式与传统数学区别最突出的地方是( )
·注重数学实验
·增加数学文化选讲
·注重数学探究活动
·采用模块设计
“数学是一种文化体系。”这是数学家( )于1981年提出的。
·华罗庚
·柯朗
·怀尔德
·J.
·Glimm
“指导学生如何学”这句话表明数学教学设计应以( )为中心。
·学生
·教材
·教师
·师生
建构发生认识论的心理学家是( )。
·华生
·皮亚杰
·布鲁纳
·班杜拉