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广西师范大学-小学语文课程与教学
21、听课，既指学生听教师讲课，也指教师同行、专家、领导进入课堂听教师讲课。
22、低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要“多写少认”，要求学生会认的字不一定同时要求会写。
23、写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程.
24、识字的评价，要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书查检字词的能力。
25、每个学段都要指导学生写好汉字。
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