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国开消费者行为学
语言文字的材料在短时记忆中多为（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
视觉编码
B.
听觉编码
C.
语义编码
D.
内容编码
德国心理学家苛勒曾经进行过著名的猩猩取香蕉试验。根据这一实验，苛勒提出（ ）理论。
单选题 (2 分) 2分
A.
条件反射
B.
潜在学习
C.
顿悟学习
D.
尝试—错误学习
按消费者购买目标选定程度，在消费者决策过程中提出各个备选方案，每个方案都有几种不同的可知结果，其发生的概率也可测算的决策属于（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
全确定型
B.
半确定型
C.
不确定型
D.
未确定型
具体的观察对象在运动过程中直接产生有关信息的来源是（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
口碑型信息源
B.
实物型信息源
C.
文献型信息源
D.
电子型信息源
关于文献型信息源正确表述的是（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
成本较低
B.
信息收集的次要渠道
C.
时效性强
D.
相关性强
态度的构成要素包括（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
认知
B.
情感
C.
思维
D.
行为倾向
E.
动机
态度的功能包括（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
适应功能
B.
自我防御功能
C.
价值表现功能
D.
认识或理解功能
E.
能力倾向功能
关于平衡理论表述正确的是（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
平衡理论的前提是在社会环境中生活着的人，是同他自身以外的各种事件、人、观念、文化等因素紧密相连的
B.
当他设想自己处在不平衡状态的P-O-X三角中时，其体验是愉快的
C.
当人设想自己处在平衡状态的P-O-X三角中时，其体验不愉快
D.
P-O-X三角不能为我们提供当人处在不平衡状态时，他会究竟选择哪一个关系作为他调整平衡状态的出发点
E.
不同三角的平衡状态对人的影响力也是有所不同的
根据学习理论，通过学习方式而逐步获得和发展态度的途径包括（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
感觉
B.
记忆
C.
联想
D.
强化
E.
模仿
关于李克特量表表述正确的是（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
调查者规定总数值，由被测者将数值进行分配，通过分配数值的不同来表明不同态度
B.
针对词或概念设计出一系列双向形容词量表，请被测者根据对词或概念的感受、理解，在量表上选定相应的位置
C.
是评分加总式量表中最常用的一种，属同一构念的项目用加总方式来计分，它对单独或个别项目是无意义的
D.
要求被测者对一组与测量主题有关的陈述语句发表自己的看法
E.
通常情况下，李克特量表比同样长度的量表具有更高的信度
态度与行为之间不一定是一一对应的关系。态度最终是否转化为行为，受到以下因素的影响（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
时间因素
B.
情感因素
C.
认知风格
D.
态度强度
E.
态度的特殊水平
态度不是生来就有的，而是后天习得的，各种因素都可能对态度的形成产生不同的影响。主要影响因素包括（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
人生所处阶段
B.
学习
C.
个人经历
D.
群体压力
E.
文化与模仿
想象的形式可以划分为（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
黏合
B.
抽象
C.
夸张
D.
人格化
E.
典型化
下列关于感觉的正确表述是（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
感觉是客观刺激作用于感觉器官所产生的对事物个别属性的认知
B.
人对客观事物认识的最初来源就是感觉
C.
感觉是一切高级、复杂心理活动的基础
D.
人类的情绪体验和意志活动，也要依靠人对环境和身体内部状态的感觉
E.
感觉提供了内外环境的信息
情绪与情感都是人们对客观事物的主观体验及相应的行为反应。情绪与情感具有（ ）功能。
多选题 (2 分) 2分
A.
促进
B.
瓦解
C.
调节
D.
夸张
E.
信号
单选题 (2 分) 2分
A.
视觉编码
B.
听觉编码
C.
语义编码
D.
内容编码
德国心理学家苛勒曾经进行过著名的猩猩取香蕉试验。根据这一实验，苛勒提出（ ）理论。
单选题 (2 分) 2分
A.
条件反射
B.
潜在学习
C.
顿悟学习
D.
尝试—错误学习
按消费者购买目标选定程度，在消费者决策过程中提出各个备选方案，每个方案都有几种不同的可知结果，其发生的概率也可测算的决策属于（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
全确定型
B.
半确定型
C.
不确定型
D.
未确定型
具体的观察对象在运动过程中直接产生有关信息的来源是（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
口碑型信息源
B.
实物型信息源
C.
文献型信息源
D.
电子型信息源
关于文献型信息源正确表述的是（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
成本较低
B.
信息收集的次要渠道
C.
时效性强
D.
相关性强
态度的构成要素包括（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
认知
B.
情感
C.
思维
D.
行为倾向
E.
动机
态度的功能包括（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
适应功能
B.
自我防御功能
C.
价值表现功能
D.
认识或理解功能
E.
能力倾向功能
关于平衡理论表述正确的是（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
平衡理论的前提是在社会环境中生活着的人，是同他自身以外的各种事件、人、观念、文化等因素紧密相连的
B.
当他设想自己处在不平衡状态的P-O-X三角中时，其体验是愉快的
C.
当人设想自己处在平衡状态的P-O-X三角中时，其体验不愉快
D.
P-O-X三角不能为我们提供当人处在不平衡状态时，他会究竟选择哪一个关系作为他调整平衡状态的出发点
E.
不同三角的平衡状态对人的影响力也是有所不同的
根据学习理论，通过学习方式而逐步获得和发展态度的途径包括（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
感觉
B.
记忆
C.
联想
D.
强化
E.
模仿
关于李克特量表表述正确的是（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
调查者规定总数值，由被测者将数值进行分配，通过分配数值的不同来表明不同态度
B.
针对词或概念设计出一系列双向形容词量表，请被测者根据对词或概念的感受、理解，在量表上选定相应的位置
C.
是评分加总式量表中最常用的一种，属同一构念的项目用加总方式来计分，它对单独或个别项目是无意义的
D.
要求被测者对一组与测量主题有关的陈述语句发表自己的看法
E.
通常情况下，李克特量表比同样长度的量表具有更高的信度
态度与行为之间不一定是一一对应的关系。态度最终是否转化为行为，受到以下因素的影响（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
时间因素
B.
情感因素
C.
认知风格
D.
态度强度
E.
态度的特殊水平
态度不是生来就有的，而是后天习得的，各种因素都可能对态度的形成产生不同的影响。主要影响因素包括（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
人生所处阶段
B.
学习
C.
个人经历
D.
群体压力
E.
文化与模仿
想象的形式可以划分为（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
黏合
B.
抽象
C.
夸张
D.
人格化
E.
典型化
下列关于感觉的正确表述是（ ）。
多选题 (2 分) 2分
A.
感觉是客观刺激作用于感觉器官所产生的对事物个别属性的认知
B.
人对客观事物认识的最初来源就是感觉
C.
感觉是一切高级、复杂心理活动的基础
D.
人类的情绪体验和意志活动，也要依靠人对环境和身体内部状态的感觉
E.
感觉提供了内外环境的信息
情绪与情感都是人们对客观事物的主观体验及相应的行为反应。情绪与情感具有（ ）功能。
多选题 (2 分) 2分
A.
促进
B.
瓦解
C.
调节
D.
夸张
E.
信号