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广西师范大学-幼儿园教学活动设计与指导
15、培养情感态度不会帮助我们发展智力和能力。
16、幼儿的学习习惯不属于幼儿的学习内容。
17、我们可以运用个体评价的方式，对某些事物进行评价。
18、教师可以是幼儿喜悦的分享者。
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