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南阳师范学院-小学教育学
情景评估法适合哪些研究领域?( )
(A) 人口统计
(B) 社会趋势
(C) 政治事件
(D) 经济变量
(E) 技术发展
影响实验研究法的内在效度的因素有哪些?( ) (A) 历史 (B) 成熟 (C) 测验 (D) 工具 (E) 受试者流失
实验控制的原则有哪些?( ) (A) 控制自变量 (B) 控制因变量 (C) 控制样本 (D) 控制自变量以外的变量 (E) 控制测量工具
溯因研究法的缺点( ) (A) 研究者无法直接控制自变量 (B) 受试者随机分配到实验处理的各组 (C) 研究结果的不适当解释 (D) 研究结果可重复使用 (E) 被试者复述虚假
教育评价应用非常广泛,一般可以应用到( ) (A) 本科评估 (B) 学习评价 (C) 智力倾向评价 (D) 道德品质评价 (E) 学生身体评价
“三论”是指哪三个( ) (A) 信息论 (B) 教学论 (C) 课程论 (D) 控制论 (E) 系统论
文字资料的整理一般程序( ) (A) 审查 (B) 分类 (C) 总结 (D) 综述 (E) 汇编
以下属于定量分析的是( ) (A) 因果分析法 (B) 集中量数 (C) 矛盾分析法 (D) 差异量数 (E) 标准分数
追踪研究法
2.溯因研究法
.研究报告
试论述追踪研究的缺点。
实验研究法的优、缺点有哪些？请论述！
影响实验研究法的内在效度的因素有哪些?( ) (A) 历史 (B) 成熟 (C) 测验 (D) 工具 (E) 受试者流失
实验控制的原则有哪些?( ) (A) 控制自变量 (B) 控制因变量 (C) 控制样本 (D) 控制自变量以外的变量 (E) 控制测量工具
溯因研究法的缺点( ) (A) 研究者无法直接控制自变量 (B) 受试者随机分配到实验处理的各组 (C) 研究结果的不适当解释 (D) 研究结果可重复使用 (E) 被试者复述虚假
教育评价应用非常广泛,一般可以应用到( ) (A) 本科评估 (B) 学习评价 (C) 智力倾向评价 (D) 道德品质评价 (E) 学生身体评价
“三论”是指哪三个( ) (A) 信息论 (B) 教学论 (C) 课程论 (D) 控制论 (E) 系统论
文字资料的整理一般程序( ) (A) 审查 (B) 分类 (C) 总结 (D) 综述 (E) 汇编
以下属于定量分析的是( ) (A) 因果分析法 (B) 集中量数 (C) 矛盾分析法 (D) 差异量数 (E) 标准分数
追踪研究法
2.溯因研究法
.研究报告
试论述追踪研究的缺点。
实验研究法的优、缺点有哪些？请论述！