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西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)
在听清语音、理解语义的基础上,对讲话内容、语言的评价和判断的能力是( )。
·注意力
·理解力
·辨析力
· 记忆力
小学生口语表达时有时前言不搭后语或语序颠倒,限制他们口语表达能力的是( )。
·记忆
·经验
·想象
·思维
改变小学生作文内容空洞、言之无物的通病的有效措施是( )。
·机械记忆
·仔细观察
·善于模仿
·丰富想象
低年级的写话教学,看图说话为例,先看图说,再落笔写,其教学目的是( )。
·让学生乐于表达,易于动笔
·熟悉句式,说完整话
·练习普通话
·学习观察顺序
小学生良好阅读习惯的培养包括( )。
·预习的习惯
·温故而知新的习惯
·课外勤于阅读的习惯
·边读边思考的习惯
“对研究生教学提出的设想”这一短语的类型属于()
· 性短语
· 性短语
· 短语
· 短语
· 短语
学生的听说能力主要是在口语交际课上训练和形成。( )
·正确
·错误
小学语文教师应该具备精深的专业知识,广博的相关学科知识和较强的教育科研能力。( )
·正确
·错误
评价学生的朗读就是考查学生读音的准确性。( )
·正确
·错误
小学阶段的写作教学是从1至2年级的习作入手的。( )
·正确
·错误
语文考查的重点是在于检查学生的知识掌握程度和综合运用知识的能力。( )
·正确
·错误
“学习默读”是《义务教育语文课程标准》(2011年版)中第( )学段提出的要求。
· 一
· 二
· 三
· 四
“皮”字的笔顺是( )。
·撇、横撇、竖、横撇、捺
·横撇、撇、竖、横撇、捺
·横撇、竖、横撇、捺、撇
·横撇、竖、撇、横撇、捺
习作单元中的“交流平台”板块的作用是( )。
·学生尝试运用所学的方法进行练笔
·进一步拓展和感悟方法
·归纳、梳理和提炼方法
·明确单元目标
下列各组词语中,加点字的意思相同的一项是( )
·轻而易举、 举手投足
·盛情难却、 望而却步
·少不更事、改弦更张
·推己及人、 望尘莫及
·注意力
·理解力
·辨析力
· 记忆力
小学生口语表达时有时前言不搭后语或语序颠倒,限制他们口语表达能力的是( )。
·记忆
·经验
·想象
·思维
改变小学生作文内容空洞、言之无物的通病的有效措施是( )。
·机械记忆
·仔细观察
·善于模仿
·丰富想象
低年级的写话教学,看图说话为例,先看图说,再落笔写,其教学目的是( )。
·让学生乐于表达,易于动笔
·熟悉句式,说完整话
·练习普通话
·学习观察顺序
小学生良好阅读习惯的培养包括( )。
·预习的习惯
·温故而知新的习惯
·课外勤于阅读的习惯
·边读边思考的习惯
“对研究生教学提出的设想”这一短语的类型属于()
· 性短语
· 性短语
· 短语
· 短语
· 短语
学生的听说能力主要是在口语交际课上训练和形成。( )
·正确
·错误
小学语文教师应该具备精深的专业知识,广博的相关学科知识和较强的教育科研能力。( )
·正确
·错误
评价学生的朗读就是考查学生读音的准确性。( )
·正确
·错误
小学阶段的写作教学是从1至2年级的习作入手的。( )
·正确
·错误
语文考查的重点是在于检查学生的知识掌握程度和综合运用知识的能力。( )
·正确
·错误
“学习默读”是《义务教育语文课程标准》(2011年版)中第( )学段提出的要求。
· 一
· 二
· 三
· 四
“皮”字的笔顺是( )。
·撇、横撇、竖、横撇、捺
·横撇、撇、竖、横撇、捺
·横撇、竖、横撇、捺、撇
·横撇、竖、撇、横撇、捺
习作单元中的“交流平台”板块的作用是( )。
·学生尝试运用所学的方法进行练笔
·进一步拓展和感悟方法
·归纳、梳理和提炼方法
·明确单元目标
下列各组词语中,加点字的意思相同的一项是( )
·轻而易举、 举手投足
·盛情难却、 望而却步
·少不更事、改弦更张
·推己及人、 望尘莫及