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佳木斯大学语言治疗学
反映教师对待自己的道德素养要求的是( )
·热爱学生
·热爱教育事业
·团结协作
·为人师表
下列教师做法错误的一项是( )。
·教师要自觉遵循教育教学规律和学生成长 成才规律,增强创新意识,不断提高教书育人能力。
·教师要承担起引领学生道德成长的责任,在课堂教学中积极渗透德育,做构建全员育人 全过程育人全方位育人教育格局的践行者。
·教师要运用激发学生创造性的新型教育教学模式,形成相互激励 教学相长 有利于创新人才成长的良好教育环境。
·教师可根据学生的家庭情况,照顾家里有钱有势的同学。
我们要坚持( )和走出去相结合,积极参与国际经济技术合作和竞争。
·请进来
·引进来
·科学技术
·管理
一位学生在班里丢了10元钱,班主任气不打一处来,让全班32名学生投票选“贼”,结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时,老师举起手中的选票:“这就是证据!”从被选出来的学生角度来讲,说法不当的是( )
·会影响他们交友的自信心
·意味着他们在全班面前颜面扫地,会挫伤他们的自尊心
·有则改之,无则加勉
·对他们的身心健康会造成很大危害
新时期我国德育的一个重要任务是提高整个民族的精神文明程度,这反映了我国德育的( )
·统一性
·全民性
·全面发展性
·整体性
品德修养的主要方法是( )
·实践法
·陶冶法
·评价法
·内省法
管理手段具有强制性的学校德育管理模式是( )
·经验型学校德育管理模式
·决策型学校德育管理模式
·行政型学校德育管理模式
·科学型学校德育管理模式
品德测评的关键是( )
·分析
·指导
·运用
·系统化
有效地进行班集体德育工作的前提和基础是( )
·确立班集体的共同目标
·形成优良班风
·全面了解和研究学生
·建立严格的班集体纪律
德育过程中主要矛盾的次要方面是( )
·教育者的教育水平
·教育者提出的德育要求
·受教育者的知识水平
·受教育者已有的品德发展水平
为达到德育目的,实现德育内容,运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指( )
·德育方法
·德育原则
·德育规律
·德育方针政策
目前国内关于学校德育基本内容序列安排的意见或模式主要有结构迁移说、阶段连续说和( )
·社会适应说
·螺旋循环说
·社会建构说
·自我建构说
现代德育的功能具有( )
·全面发展性
·全面性
·科学性
·主体独立性
认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是( )
·班杜拉
·柯尔伯格
·赞科夫
·凯洛夫
以下属于刑事诉讼所特有的原则是( )。
· 以事实为依据，以法律为准绳原则
·人民法院、人民检察院依法独立行使职权原则
· 保障诉讼参与人的诉讼权利原则
· 审判公开原则
·热爱学生
·热爱教育事业
·团结协作
·为人师表
下列教师做法错误的一项是( )。
·教师要自觉遵循教育教学规律和学生成长 成才规律,增强创新意识,不断提高教书育人能力。
·教师要承担起引领学生道德成长的责任,在课堂教学中积极渗透德育,做构建全员育人 全过程育人全方位育人教育格局的践行者。
·教师要运用激发学生创造性的新型教育教学模式,形成相互激励 教学相长 有利于创新人才成长的良好教育环境。
·教师可根据学生的家庭情况,照顾家里有钱有势的同学。
我们要坚持( )和走出去相结合,积极参与国际经济技术合作和竞争。
·请进来
·引进来
·科学技术
·管理
一位学生在班里丢了10元钱,班主任气不打一处来,让全班32名学生投票选“贼”,结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时,老师举起手中的选票:“这就是证据!”从被选出来的学生角度来讲,说法不当的是( )
·会影响他们交友的自信心
·意味着他们在全班面前颜面扫地,会挫伤他们的自尊心
·有则改之,无则加勉
·对他们的身心健康会造成很大危害
新时期我国德育的一个重要任务是提高整个民族的精神文明程度,这反映了我国德育的( )
·统一性
·全民性
·全面发展性
·整体性
品德修养的主要方法是( )
·实践法
·陶冶法
·评价法
·内省法
管理手段具有强制性的学校德育管理模式是( )
·经验型学校德育管理模式
·决策型学校德育管理模式
·行政型学校德育管理模式
·科学型学校德育管理模式
品德测评的关键是( )
·分析
·指导
·运用
·系统化
有效地进行班集体德育工作的前提和基础是( )
·确立班集体的共同目标
·形成优良班风
·全面了解和研究学生
·建立严格的班集体纪律
德育过程中主要矛盾的次要方面是( )
·教育者的教育水平
·教育者提出的德育要求
·受教育者的知识水平
·受教育者已有的品德发展水平
为达到德育目的,实现德育内容,运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指( )
·德育方法
·德育原则
·德育规律
·德育方针政策
目前国内关于学校德育基本内容序列安排的意见或模式主要有结构迁移说、阶段连续说和( )
·社会适应说
·螺旋循环说
·社会建构说
·自我建构说
现代德育的功能具有( )
·全面发展性
·全面性
·科学性
·主体独立性
认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是( )
·班杜拉
·柯尔伯格
·赞科夫
·凯洛夫
以下属于刑事诉讼所特有的原则是( )。
· 以事实为依据，以法律为准绳原则
·人民法院、人民检察院依法独立行使职权原则
· 保障诉讼参与人的诉讼权利原则
· 审判公开原则