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佳木斯大学语言治疗学
我国体育的目的是：增强人民体质，促进人的全面发展，丰富（）生活，为社会主义建设服务。
·娱乐
·社会文化
·经济
·政治
下列根据体育科研成果的性质分类不正确的是( )。
·基础性研究
·探索性研究
·应用性研究
·推广性研究
体育科学研究选题的第一步是( )。
·查阅文献
·提出研究问题
·明确研究问题
·收集文献资料
体育科学研究论文的评价方法不包括( )
·专家个人评价
·专家集体评价
·自我评价
·定性评价
下列不属于体育科学研究者智力结构的基本要素的是( )。
·自学能力
·观察力
·注意力
·想象力
按照研究方法的性质和地位可将体育科学研究方法分为三个层次,下列选项不属于这些层次的是( )
·实证研究方法
·哲学研究方法
·一般研究方法
·具体研究方法
下列关于体育科学研究选题原则的描述不正确的是( )。
·需要性原则
·创新性原则
·科学性原则
·主观性原则
体育自然科学主要研究的对象是( )
·田径运动
·球类运动
·人体运动
·体操运动
解决体育教学、训练等实践方面的一些具体问题的研究,属于( )
·基础研究
·应用研究
·开发研究
·实验研究
体育是一门综合性的学科,下列哪一学科属于社会科学类( )
·人体生理学
·体育教学论
·人体解剖学
·运动生物化学
在一定时期内对学生品德做出全面评价,以使学生发扬优点,克服缺点,不断上进的方法是( )
·评比法
·品德评价法
·奖励法
·操行评定法
制定德育原则的依据是教育目的、德育目标和( )
·德育科学规律
·德育原理
·德育实践经验
·学生的品德心理特点
一般说来,德育并不是随着社会生活条件的变化而“立即”、“马上”发生相应变化的,它往往呈现为( )
·独立性
·滞后性
·超前性
·不平衡性
人的品德形成和发展的现实基础是( )
·社会实践活动
·人际交往活动
·理论学习活动
·信仰敬拜活动
学校德育的四个组成部分是思想教育、政治教育、法纪教育和( )
·集体主义教育
·理想教育
·道德教育
·劳动教育
·娱乐
·社会文化
·经济
·政治
下列根据体育科研成果的性质分类不正确的是( )。
·基础性研究
·探索性研究
·应用性研究
·推广性研究
体育科学研究选题的第一步是( )。
·查阅文献
·提出研究问题
·明确研究问题
·收集文献资料
体育科学研究论文的评价方法不包括( )
·专家个人评价
·专家集体评价
·自我评价
·定性评价
下列不属于体育科学研究者智力结构的基本要素的是( )。
·自学能力
·观察力
·注意力
·想象力
按照研究方法的性质和地位可将体育科学研究方法分为三个层次,下列选项不属于这些层次的是( )
·实证研究方法
·哲学研究方法
·一般研究方法
·具体研究方法
下列关于体育科学研究选题原则的描述不正确的是( )。
·需要性原则
·创新性原则
·科学性原则
·主观性原则
体育自然科学主要研究的对象是( )
·田径运动
·球类运动
·人体运动
·体操运动
解决体育教学、训练等实践方面的一些具体问题的研究,属于( )
·基础研究
·应用研究
·开发研究
·实验研究
体育是一门综合性的学科,下列哪一学科属于社会科学类( )
·人体生理学
·体育教学论
·人体解剖学
·运动生物化学
在一定时期内对学生品德做出全面评价,以使学生发扬优点,克服缺点,不断上进的方法是( )
·评比法
·品德评价法
·奖励法
·操行评定法
制定德育原则的依据是教育目的、德育目标和( )
·德育科学规律
·德育原理
·德育实践经验
·学生的品德心理特点
一般说来,德育并不是随着社会生活条件的变化而“立即”、“马上”发生相应变化的,它往往呈现为( )
·独立性
·滞后性
·超前性
·不平衡性
人的品德形成和发展的现实基础是( )
·社会实践活动
·人际交往活动
·理论学习活动
·信仰敬拜活动
学校德育的四个组成部分是思想教育、政治教育、法纪教育和( )
·集体主义教育
·理想教育
·道德教育
·劳动教育