注意：此页面搜索的是所有试题
佳木斯大学语言治疗学
作为一种社会研究方法,调查研究肇始于近代的社会问题研究。 ( )
·正确
·错误
调查研究是一种标准化程度较高的研究方法,其实施过程有一套相对固定的程序( )
·正确
·错误
自填问卷的回收率比较低,邮件问卷的回收率相比之下高一些。( )
·正确
·错误
在确定总体时,真正具有操作意义的是确定抽样框。( )
·正确
·错误
一般说来,如果各层均值有很大差异,按最优分配比较好( )
·正确
·错误
对金鱼草花色进行遗传研究,以红花亲本和白花亲本杂交,F为粉红色,F群体有3种表现型:红花12196株,粉红花419株,白花218株。检验F分离比例是否符合1:2:1的理论比例的分析方法是( )。
·方差的同质性检验
·F检验
·独立性检验
·适合性检验
在多因素试验中,每一个( )是一个处理。
·水平组合
·水平
·处理
·组合
根据某地区1985-2005年间小麦单位面积产量及秋季降雨量的关系,计算得r = -0.632,这一结果表明( )。(r =0.561,r =0.549) ,,0.01180.0119
·小麦单位面积产量与秋季降雨量无关
·小麦单位面积产量随秋季降雨量的增加极显著地减少
·小麦单位面积产量随秋季降雨量的增加而增加
·小麦单位面积产量随秋季降雨量的减少而增加
农业试验中应用最多的平均数是()。
·设立对照
·全面实施
·唯一差异
·相差等距或等比例
对一批棉花种子做发芽试验,抽样1000粒,得发芽种子890粒,若规定发芽率达90%为合格,这批种子的检验结果与合格种子发芽率90%的差异为( )。
· 不显著
· 显著
· 极显著
· 不好确定
对金鱼草花色进行遗传研究,以红花亲本和白花亲本杂交,F 1为粉红色,F 2群体有3种表现型:红花196株,粉红花419株,白花218株。检验F 2分离比例是否符合1:2:1的理论比例的分析方法是( )。(﹡)
· 方差的同质性检验
· F 检验
· 独立性检验
· 适合性检验
测定某总体的平均数是否显著大于某一定值时,用( )。
·两尾测验
·左尾测验
·右尾测验
·无法确定
正态分布不具有下列哪种特征( )。
·左右对称
·单峰分布
·中间高、两头低
·概率处处相等
用于反映资料离散性的特征数是()
·变异系数
·变异数
·方差
·标准差
下列统计数不属于变异数的是( )
·极差
·变异系数
·标准差
·众数
·正确
·错误
调查研究是一种标准化程度较高的研究方法,其实施过程有一套相对固定的程序( )
·正确
·错误
自填问卷的回收率比较低,邮件问卷的回收率相比之下高一些。( )
·正确
·错误
在确定总体时,真正具有操作意义的是确定抽样框。( )
·正确
·错误
一般说来,如果各层均值有很大差异,按最优分配比较好( )
·正确
·错误
对金鱼草花色进行遗传研究,以红花亲本和白花亲本杂交,F为粉红色,F群体有3种表现型:红花12196株,粉红花419株,白花218株。检验F分离比例是否符合1:2:1的理论比例的分析方法是( )。
·方差的同质性检验
·F检验
·独立性检验
·适合性检验
在多因素试验中,每一个( )是一个处理。
·水平组合
·水平
·处理
·组合
根据某地区1985-2005年间小麦单位面积产量及秋季降雨量的关系,计算得r = -0.632,这一结果表明( )。(r =0.561,r =0.549) ,,0.01180.0119
·小麦单位面积产量与秋季降雨量无关
·小麦单位面积产量随秋季降雨量的增加极显著地减少
·小麦单位面积产量随秋季降雨量的增加而增加
·小麦单位面积产量随秋季降雨量的减少而增加
农业试验中应用最多的平均数是()。
·设立对照
·全面实施
·唯一差异
·相差等距或等比例
对一批棉花种子做发芽试验,抽样1000粒,得发芽种子890粒,若规定发芽率达90%为合格,这批种子的检验结果与合格种子发芽率90%的差异为( )。
· 不显著
· 显著
· 极显著
· 不好确定
对金鱼草花色进行遗传研究,以红花亲本和白花亲本杂交,F 1为粉红色,F 2群体有3种表现型:红花196株,粉红花419株,白花218株。检验F 2分离比例是否符合1:2:1的理论比例的分析方法是( )。(﹡)
· 方差的同质性检验
· F 检验
· 独立性检验
· 适合性检验
测定某总体的平均数是否显著大于某一定值时,用( )。
·两尾测验
·左尾测验
·右尾测验
·无法确定
正态分布不具有下列哪种特征( )。
·左右对称
·单峰分布
·中间高、两头低
·概率处处相等
用于反映资料离散性的特征数是()
·变异系数
·变异数
·方差
·标准差
下列统计数不属于变异数的是( )
·极差
·变异系数
·标准差
·众数